摘要：陈望衡,籍贯湖南双峰,1944年出生于湖南邵阳,日本大阪大学文学博士、武汉大学哲学系教授(二级)、美学专业博士生导师、中华美学学会常务理事,享受国务院特殊津贴专家。曾任浙江大学教授、中国科技大学客座教授、德国特里尔大学高级访问学者、美国亚利桑那州立大学高级访问学者、湖南社会科学院精神文明研究所副所长、《求索》副主编、《美育》主编。国际学术兼职主要有国际应用美学学会国际咨询委员会副主席、亚洲艺术学会副主席。出版学术专著20余部,代表作为《中国古典美学史》、《20世纪中国美学本体论问题》、《当代美学原理》、《环境美学》等。译成英文在海外出版的学术专著主要有《Chinese Bronzes:Ferocious Beauty》。学术著作多次获省部级奖,其中,《环境美学》获2009年度中国高等学校人文社会科学优秀成果二等奖。主要研究方向有三:境界本体论美学、中国美学和环境美学,学界誉为"境界本体论美学的领军人物"和"中国环境美学的主要开拓者"。陈望衡多次应邀出国讲学访问,邀请讲学的单位主要有:美国哈佛大学敦巴顿橡树园高级研究中心、美国斯坦福大学东亚研究中心、美国亚利桑那州立大学、美国芝加哥大学、美国康涅狄格学院、德国特里尔大学、芬兰约恩苏大学、日本大阪大学、日本京都近代美术馆、韩国首尔大学、新加坡国立大学、新加坡《联合早报》社、马来西亚《南洋商报》社等。美国《世界日报》、新加坡《海峡时报》(英文版)、《联合早报》、马来西亚《南洋商报》、《星州日报》等媒体均发表过对陈望衡的专访。美国《世界日报》的报道称许陈望衡为"中国美学界翘楚"。

摘要：您了解现在的孩子吗?您知道劳动对孩子的未来意味着什么吗?您知道运动的好习惯是在哪个年龄段养成的吗?您知道《家长教育行为规范》的内容有哪些吗?您知道怎样让孩子成为学习的主人吗?您知道怎么对孩子说话吗?您知道什么样的孩子才是心理健康的孩子吗?您知道儿童有哪些权利吗?…… ……以上这些问题想来是每个父母都关心的,但是有些父母却并不能很好的回答。有这样一本书能帮您解答这些问题,它就是《成功父母必读》。这本书介绍了大量的方法,汇集了专家的研究成果、父母的教育实践经验,具有科学性、可读性和实用性。下面是我们从中摘录的部分内容和观点。

摘要：英语教学评价机制是制约英语教学改革的瓶颈，评价什么以及怎么评价．直接影响到教什么以及怎么教的问题。借鉴美国哈佛大学著名心里学家加德纳（Howard　Gardner）的多元智能（Multiple Intelligences）理论，他指出，每个人都至少有八种可以发挥的潜在智能，分别是：语言，逻辑数学，空间，音乐，身体运动，人际，个人内在以及自然观察智能。该理论的运用在英语学习中可以提高学习者的记忆效果，激发学习兴趣并增强了学习者的自信心。同时也提高了创造力和解决问题的能力。在这种新的教学理念的推动下，必然要求英语教师应如何树立全新的学生观、全新的教学观、灵活多样的评价观以及如何运用“为多元智能而教”的观点。建构全新的课程与教学设计。从多元智能角度而言。能力的综合运用——通过评估能促进学生综合运用多种智能，使每个学生都能自信地学习。并有所作为。中职生作为一个特殊的群体，他们的英语成绩普遍较差，评价他们的成绩，教师应做到“多元化，个别化。适性化”。本文就多元智能理论指导下的英语教学评价问题做一些初步的探讨与实践，希望能与同行们进行交流。

摘要：2005年10月,在参加美国哈佛大学肯尼迪政府学院的监管战略管理培训时,我有幸与一书的作者斯帕罗教授进行了深入交流,书中崭新的监管理念和鲜活有力的监管案例深深地吸引了我.

摘要：刘晓丽，华东师范大学中文系教授、博士生导师。教育部“新世纪优秀人才”，上海市“浦江人才”。先后就读于东北师范大学中文系、华东师范大学中文系。研究领域为：中国现当代文学、文学理论、美学、当代艺术，尤以伪满洲国文学、东亚殖民主义与文学生产为重点。曾任美国萨福克大学访问教授，在美国哈佛大学、

摘要：孙筱祥教授,1946年起从事风景园林事业,至今已有62个年头。从最初的一名园艺教师到现在蜚声国内外的风景园林大师,孙老凭借着对事业的信念和极度执着,谱写了自己的瑰丽人生,也见证了中国现代风景园林发展的历史。"桃李不言,下自成蹊",今年已87岁的孙老先后获得澳大利亚西澳理工大学(CURTIN)"海登威廉荣誉教授奖"(仅授予在所从事学科达世界一流水平的学者)、美国哈佛大学设计研究生院"红领带奖"殊荣,并在美国哈佛大学、俄亥俄州立大学、宾夕法尼亚大学等十五所著名大学讲学。在国际上被誉为"中国现代风景园林与大地规划之父"(the father of Chinese modern landscape architecture)。新年到来之际,我们有幸来到北京林业大学孙老家中对他进行了采访,希望能借助大师的思想力和洞察力,聆昕历史回音,憧憬更远未来。

摘要：据美国BIOCOMPARE科技新闻网（2008／7／2）报道，美国哈佛大学（Harvard University）及霍华休斯医学院（Howard Hughes Medical Institute，HHMI）的研究人员，设计了一个突变鼠模式，以作为模拟人类骨癌研究的平台，此研究发表于6月16日的《基因与发育》（Genes＆Development）期刊，由研究员Stuart ***主导研究。

摘要：《人工膝关节手术学》是由美国哈佛大学骨科学教授，世界著名的人工膝关节大师Richard ***博士编写的一本膝关节外科专著，作者1972年见证了世界上第一例全膝关节置换，在以后的30多年里，作为主要设计者参与了人工膝关节假体的设计，并个人完成了7000多例的人工膝关节手术，被公认为世界级的人工膝关节大师.

摘要：《人工膝关节手术学》是由美国哈佛大学骨科学教授、世界著名的人工膝关节大师Richard ***博士编写的一本膝关节外科专著。作者1972年见证了世界上第1例全膝关节置换。在以后的30多年里,作为主要设计者参与了人工膝关节假体的设计,并个人完成了7000多例的人工膝关节手术,被公认为世界级的人工膝关节大师。[第一段]

摘要：多元智能创意课程的理论支撑点是美国哈佛大学霍华德．力口德纳博士的多元智能理论。创造潜能是人与生俱来的一种本能，是每一个人生命的基本动力之一。幼儿天性活泼好动，喜欢想象，乐于探索，他们的思维方式主要是直观想象思维，而绘画活动具有浓厚的趣味性、直观性；生动鲜明的形象性和较强的操作性，这与幼儿的认知、思维特点相吻合，作为一名幼儿教师，我就如何在绘画活动中以多元智能理论为指导培养幼儿的创造潜能，进行了初步的尝试。