摘要：未来课堂作为面向未来发展需要的新型教学环境,在很大程度上改变了商学院教学模式。美国商学院经过多年发展并结合未来课堂环境下的发展需要,形成了一整套成熟有效的教学模式和方法。想象力、观察和设计、沟通合作、团队学习、独立学习和自我学习正成为美国商学院的核心教学理念。我国商学院教学应秉承"创新、自发、合作、共赢"的人才培养理念,在探究式教学、多维度深度互动、沉浸式实践、高科技管理和云平台教学资源等方面进行改革创新。

摘要：经管类大学生必须具备一定的创新创业能力才能有效应对当前激烈的市场竞争,而创业课程体系是激发大学生创业激情和灵感并获取创业知识与基本技能的源泉,也是决定整个创业教育是否成功的关键环节。作为世界上最早开展创业教育的国家之一,美国商学院在创业教育课程设置方面所取得的经验,尤其值得我国开设经管类专业的大学借鉴和学习。

摘要：SMIF是近年来在美国高校商学院兴起的创新金融实践教学模式。该模式旨在有效地提升学生的投资实操能力,以使用真实货币、参与现实资本市场运作为特色,为美国金融人才培养质量的提高做出了重要贡献。本文通过对美国24所顶尖商学院SMIF实践教学相关资料的收集和分析,归纳了SMIF实践教学模式的组织架构、激励模式、主要运作程序、投资风险控制设计,总结了该模式的教学特色与意义,提出我国高校开展SMIF实践教学宜采取"先试点,后推广"的发展策略。

摘要：一、AI算力提升,让「自适应性」成为语言学习软件标配如今,伴随着技术进步,诸多国际通行的语言类国际考试已经采用了「计算机自适应考试(Computer-Adaptive Test,CAT)」。这一考试形式指的是在考试进行过程中,计算机系统会根据考生已完成题目的表现情况来决定接下来分配的题目。比如,美国商学院入学考试GMAT考试,就是率先践行了「自适应」概念的考试之一。而在2011年改革后的新GRE考试后,更是采用了「多阶段计算机自适应考试(Multi-Stage Adaptive Test,MST)」的形式。

摘要：创业教育在国外是大学课程中的主要组成部分。而且已经有了鲜明的特色，国外创业教育广泛引入了美国商学院MBA模式，课程设计与工商管理专业硕士的培养紧密地结合在一起：社会资源的参与，教学和研究紧密相连日益紧密。参考国外的资料。

摘要：西方的很多产业在运营管理方面都发展出了高超的技巧,值得我们学习。运营科学现在已经成为高度依赖统计数学模型和计算机模拟技术的精确计算科学,可以不夸张地说,这是美国商学院教育中最有特色的学科之一。在这门科学里,创新是永恒的话题,利用新技术也是永恒的话题。实际上,运营学已经成为商业数学和IT技术应用的最主要领域之一。例如,在租车公司,运营模型被用来计算每天的促销策略;在生产型企业,统计模型被用来计算进货策略和产品组合策略,以提高产品质量、降低成本;在餐饮店,数学模型被用来计算菜单的设计策略,以便提高用户满意度并降低成本。日本的亚马逊公司利用日本手机多有摄像镜头的特点,推出了条码扫描及时查询价格的服务,任何商品可以通过手机扫描条码并发送至亚马逊公司以便查询亚马逊网站上该商品的价格。这些看似毫无关联的运营变革,其实都是相当富于创新的。所以,如果你“不幸”在一些自己觉得不太时髦的运营岗位上工作,也不要放弃创新的努力。无论你是在一个租车公司工作,还是一个生产玩具的工厂工作,您都有发挥创新能力的机会。让创新无处不在