摘要：美国高中教育的整体质量和水平比中国要高。究其原因与其独特的教育制度设计,尤其是选课制、学分制、走班制密切相关。这些制度,首先,体现了"以生为本"、"因材施教"的科学人本主义教育理念;第二,确保满足每一个孩子需要,进行多样化、多层次、高质量的课程开发;第三,课程实施和评价,实行教师负责与实时动态管理。中国教育整体设计需要在学习借鉴美国教育经验基础上,进行大刀阔斧改革,需要有推倒重建的大智慧与大魄力!

摘要：2023年5月,美国教育部教育技术办公室发布《人工智能与教学的未来:见解与建议》报告,分析了人工智能给教育带来的机遇和挑战。为充分发挥人工智能潜力,规避其带来的可能风险,该报告对教育领导者提出七条政策建议:确保人必须处于核心地位、将人工智能模型与共同的教育愿景结合起来、使用现代学习原则设计人工智能、加强对技术的信任、让教育工作者了解并参与其中、将研发重点放在解决情境问题和增强信任与安全性上、制定专门的教育指南和防护措施。

摘要：１９９８年６月１９日至７月３日，我们随中国人民大学成人高等教育学院和北京高教学会成教研究会共同组织的科教考察团，赴美国进行了为期１４天的参观、学习、考察，走访了纽约大学、哥伦比亚大学、马里兰大学、加利福尼亚州立大学河边分校和太平洋艺术工程设计学院等五...

摘要：计算机在学校教学中的地位和作用——美国教育界的调查及初步结论刘要悟赵国栋编译一、为什么要进行全国性调查自从微型计算机于八十年代初进入美国中小学的教学领域后，有关其成效的肯定性传闻层出不穷。有报告说，以前厌恶学习的学生在使用计算机后，很快就对学习产生了...

摘要：据美国教育周报网站（***）2013年11月5日报道，美国教育科技公司尼尔珀得（Nearpod）提供的教师数字平台能够让教师设计互动式课程，并让学生在平板电脑上使用这些课程，在短短18个月内，已有25万名使用者。该公司负责人表示，时代在改变，以往教师需要设计自己的课程内容，而现在教材趋向多元化，数字平台能够提供多种教材内容供教师诜取。

摘要：自1955年弗里德曼提出教育券概念以来,教育券制度对美国公立教育改革产生了实质性的影响,但该政策也引起了诸多争议。围绕着对公平与效率的抉择,支持方主张教育券政策通过增加教育服务多样性促进教育公平化,通过引入竞争机制提升教育效率,最终实现教育均衡发展。反对方认为教育券的制度设计和制度操作之间存在深度裂痕,由于多种外部变量的干扰,政策效果会发生异变,甚至引致其他严重问题。

摘要：交流是一门艺术，有效的交流不仅仅需要掌握语言，更要了解语言背后的文化。这个栏目和大家分享我在美国日常生活交流中的一些经验。

摘要：笔者有幸入选了由教育部组织的“农村骨干教师赴美研修团”，于近期赴美国加州州立大学富勒顿分校进行了为期3周的学习研修。本次研修，我们聆听了美国教育专家的讲座、参观考察了六所中学、走访了加州理工学院，对国外基础教育教学改革发展的动态和趋势、课程设置、教材建设、课堂教学设计与教育教学方法、课程教学资源的开发与利用、中小学教师专业化发展等方面进行了认真的探讨与研究。

摘要：据1995年的一些资料表明,80年代中期到90年代中期,在美国的教育技术领域,技术手段特别是新信息技术越来越快速地应用于学校教育。那么当时的美国教育技术的发展状况及方向如何?教学资源的开发、使用与教学过程的设计。