摘要：“美国艺术教育国家标准”于１９９４年制定出版，是美国学校艺术教育有史以来，第一套在联邦政府指导下，由四门艺术教育的全国性组织研制的。它反映出高水准的教育科学理论，相信我国艺术教育界会从中得到启悟，《舞蹈》将其中舞蹈教育幼儿园至１２年级学习顺序纲要陆续...

摘要：“美国艺术教育国家标准”于１９９４年制定出版，是美国学校艺术教育有史以来，第一套在联邦政府指导下，由四门艺术教育的全国性组织研制的。它反映出高水准的教育科学理论，相信我国艺术教育界会从中得到启悟。《舞蹈》准备将其中舞蹈教育幼儿园至１２年级学习顺序纲要...

摘要：20世纪以来,美国艺术教育以其先进的理念独领全球。回顾其艺术教育发展的历程,对我国艺术教育有以下四点启示:确立通识教育的理念;科学设置通识教育课程;营造浓厚的艺术教育氛围;提供法律、资金和师资的有力保障。

摘要：美国物质文明极大丰富,在此基础上艺术教育高度发达。我们学习美国的艺术教育,要取其精华,去其糟粕,结合中国自身特点,为提高我国艺术教育的总体水平,促进社会的和谐发展做出应有的贡献。

摘要：新冠肺炎疫情暴发后,整合艺术教育线上资源、开发数字化美育工具已成为高校美育发展的必然趋势。文章从可视化教学的视角,设计开发了一款互动式的当代艺术数据可视化(Contemporary Artwork Data Visualization,简称CADV)教学工具,旨在鼓励学生自主地进行以社会问题为导向的艺术体验与实践。CADV教学工具的研发和实施受到变革式学习理论的启发,并通过行动研究收集课堂观察记录、访谈、作品采样等数据进行归纳与演绎,对该工具在美国俄亥俄州立大学艺术教育系本科生课程中实施效果的可行性和有效性进行定性分析。研究结果表明,该工具:(1)为学生提供了直接的交互体验,实现了无障碍富媒体的搜索和学习;(2)有效开启课堂对话,建立学习共同体;(3)激发延伸学习的动力。CADV教学工具的开发与应用经验可为国内数字化美育及教学工具的开发与应用提供诸多启示。

摘要：最近,美国政府颁布了《艺术教育国家标准》,文件明确规定:艺术课程是学校教育的核心学科,并强调指出艺术与“教育”一词根本含义的密不可分性。断言:“缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育”,“没有艺术的教育是不完整的教育”。

摘要：美国是艺术教育开展较早的国家之一,研究其发展、演变史,对我国艺术教育的发展有借鉴启示的作用。 什么是艺术教育?只有弄清这个概念,我们才能探讨艺术教育发展的历史。不同时代不同国家对艺术教育的理解是不同的。美国是一个多民族多元文化的国家,因而,《国际教育大百科全书》为艺术教育下了一个最为宽泛的定义:“尽管艺术教学如同艺术一样古老,

摘要：在北京香山渐渐地被枫叶染成红色的季节,我有幸应美国爱尔瓦州立大学设计学院的邀请,来到该校参加艺术交流活动,并举办了为期一个月的"李爱国中国画展",展出作品33件。对我这个初次来美国的人来说,美国确实留给我很深的印象。爱尔瓦州立大学坐落在距美国中部爱尔瓦州府德梅因附近的埃姆斯城。该校对农业、兽医的研究在全美处于领先地位。在全美大学约排行在五十位左右。大学下设六个学院,学生二万六千,教职工八千,有中国留学生6百多。其中大陆的占500人,多是攻读硕士学位。

摘要：如中国的八大美院,每个美国美院的教育方法,观点,理论,和优点也有一定的差异,即使密歇根大学的美术学院(Penny *** School of Art and Design)和克兰布鲁克艺术学院(Cranbrook Acaderny of Art)之间只有七十公里的距离,它们却代表着完全不一样的艺术教育方式。

摘要：近年来,我国美术课程标准进行了新一轮修订,在吸收和借鉴国际艺术教育经验基础上,新版课程标准体现以人为本的特征,更加注重学生核心素养方面的培养,同时对艺术教育工作者提出了新的要求。2018年1月,教育部印发《普通高中美术课程标准(2017年版)》,标志着我国高中阶段视觉艺术教育正式进入以核心素养为本位的时代。