摘要：课程体系是现代学科专业的核心内容,它直接反映和凸显出该学科的专业质量、教学水平和发展形态。由是,作为当代一门新兴应用学科的广告学,其课程体系建设的意义和价值自是不言而喻的。因此,深入观照和研究已成熟的美国高校广告教育的课程体系和师资结构,对中国方兴的广告学的学科发展及课程建设无疑具有重要的启迪、借鉴与参考价值。

摘要：本文以***和M.M cC arthy的语篇模式为理论框架,研究了若干英语招生广告,旨在证明英语招生广告的核心语义结构是“问题—解决”。文章首先对一则广告的展开模式进行分析,用修辞结构理论、及物性、评价系统理论论证了实现该语篇模式的特定语言体现。然后,对其他30则招生广告进行概括性研究,发现这同一次语类的语篇模式生成的语篇具有相似的语言结构和实现语篇目的的方法。

摘要：本文在国内现有研究的基础上,根据有关资料对美国高校广告教育的起源、广告专业在美国高校中的地位与特点及广告专业在美国的学科归属等主要问题,作了一些进一步的实证性补充概述。

摘要：广告学专业是近年来中国高校中发展最迅猛的专业之一。但在高等教育的各个专业中，却没有一个专业像广告学这样在“门类归属”和“学科定位”方面存在如此大的分歧：中文系、艺术系、文秘系、社会学系、管理系、商业文化系等都设立了广告学专业，甚至一些高校将广告学专业设在了历史系。

摘要：美国高等艺术教育水平较高，在音乐、设计、影视等领域都有世界顶尖的院校，培养了大量优秀的艺术人才，成为美国文化产业的中坚力量。如果说完善有序的高等艺术教育体系得益于艺术院校教职人员的服务与贡献，那么高素质的教师队伍则有赖于科学合理的教师绩效评价体系。因此，借鉴美国高校对艺术教师绩效评价所遵循的原则、采用的方法和途径，对推动高水平艺术教师队伍建设具有积极意义。

摘要：美国是当今世界上设计教学最先进的国家之一，对其设计教学模式的研究和分析将有助于我国设计教学的革新。美国高校设计教育注重以学生为中心，通过多专业、多学科的交叉，进行跨专业、跨学科的知识和资源的整合，注重设计实践能力和设计创新能力培养。这样的艺术设计教学模式，对我国高校的艺术设计专业的课堂教学提供了有益的启示。

摘要：美国是广告产业最发达的国家,也是广告专业教育开展最早的国家。文章介绍了美国高校关于广告教育和广告学科的认识、著名的几个广告学专业的课程设置和学分结构,探究和分析了美国广告专业教育的特点、教育思想和人才培养理念。

摘要：美国艺术类高校注重培养学生的批判性思维、创造性解决问题的能力、善于沟通的能力以及勤奋工作的精神。基于此培养目标,美国高校秉承"以学生为中心"的办学理念,实现个性化教育;设置了与时俱进的课程体系;搭建了跨学科专业实践平台,培养学生参与社区服务的能力;主张文化的多样性与包容性,培养学生大格局的文化意识。借鉴美国的这些理念和措施,我国应改革高校艺术教育人才培养体制,注重课外艺术实践教学,营造宽松自由的艺术氛围,加强国际交流和合作。

摘要：本文通过对美国高校传媒教育的实地考察和密切交流,总结了美国传媒教育的基本特征,提出了美国新闻传播教育值得借鉴的几个问题,以及其影视艺术教育方面的办学经验。

摘要：通过一年在美国的亲身体验学习和实地考察,采用文献法、对比研究法和分析手法对美国高校声乐教学的历史演进、课程设置和教材运用,以及声乐专业学生的音乐会概况进行纵向与横向的研究。