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美国ib课程高中化学教材设计特点与启示
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《课程．教材．教法》2017年 第5期37卷 121-125页
作者：黄梅 黄希庭西南大学化学化工学院重庆400715 
ib课程作为高中生进入美国常青藤大学的优良入学资格课程,广泛吸收了当代许多发达国家主流高中课程体系的优点。美国ib课程高中化学教材内容具有体现系统化的跨学科思维、运用模拟类比实验建构抽象概念、注重对核心概念本质的深入理解...
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