摘要：一幅优秀的中国画作不仅体现在画家的艺术造诣上,而且与其所选用的纸张息息相关。中国画用纸不是简单的载体,更是艺术表达的一部分,是画家与观者情感交流的桥梁。审视中国画的用纸讲究,既要了解纸张的物理特性,也要深入剖析其背后的美学理念与文化意蕴,这对于研究中国画的艺术表现手法和深入理解中华文化都具有重要意义。本文立足于美学视域,围绕中国画用纸展开讨论,探索其对中国画艺术表现力的影响及其背后所蕴含的深层美学价值。

摘要：中国建筑艺术作为中华文明的重要组成部分,承载着丰富的历史文化内涵和审美意蕴。色彩作为建筑艺术中不可或缺的元素,以其独特的视觉魅力和文化内涵,赋予建筑以生动的灵魂。因此,本文从美学视域出发,深入探究中国建筑艺术的色彩审美。旨在通过梳理中国建筑色彩的历史演变,揭示色彩在中国建筑中的审美特征与文化意蕴。希望通过本文的研究,能帮助人们深入理解中国传统文化的精髓,更为当代建筑创作提供有益的启示和借鉴。

摘要：“双减”背景下,从美学视域探究小学语文情境作业设计是必要的。在情境作业中渗透美学元素和美学理念,进行美学教育,可以从创设情境,引导学生关注美、发现美;调动感官,让学生感知美;设计富有创意的实践作业,让学生在完成作业的过程中探究美几个方面展开。同时从内容和形式上做出适当的优化,内容力求简约,形式力求多样,以期为提高学生审美创造能力开辟可行性渠道,真正落实文道结合的教育目标。

摘要：一个族群的价值取向、思维方式、审美意趣、精神气质等诸多方面,是得以从其鲜明的艺术文化结构形态中洞察获悉的。“坡芽歌书”的采风实录,于我而言是一个深入了解云南文山地区壮族的珍贵契机。它浸润着得天独厚的壮民族音乐文化特质,映照着时代更迭、审美变革所孕育的独有卓出的人文因子。而美学熠熠生辉,赋予我更为宏大的视野去凝视和解读它。

摘要：美学视域下,小学语文阅读作业需要教师花费更多心思去设计,这样学生的审美能力才能在完成阅读作业的过程中得到提升。教师需要充分挖掘和探索小学语文教材中的美学元素,在阅读作业设计中渗透美育,增强学生的审美体验,提升学生的审美创造能力,最终达到发展学生语文学科核心素养的目的。本文将对美学视域下小学语文阅读作业设计的意义、阅读作业设计模式和阅读作业的实践策略进行分析探究。

摘要：在“美丽乡村”建设背景下,作为乡村文明关键场域的乡村公共空间也应该注重其环境的提升。首先描述了我国乡村公共空间的建设背景和现状,探讨了乡村公共空间在空间设计、空间活力、文化氛围、和民众参与方面存在的问题;其次从乡村美学的角度出发,分析了古典美学和现代审美的碰撞,以及二者对乡村公共空间建设的启示和影响;最后从美学视域出发,归纳总结出了美丽乡村公共空间设计的优化路径:科学布局、空间赋能、文化氛围营造以及意见采纳,为乡村公共空间的环境设计提供了参考。

摘要：影视音乐属于音乐艺术范畴,其与影视作品相辅相成,在影视作品中发挥着重要的艺术价值和审美价值。立足于美学视域了解影视音乐,对影视音乐的美学应用形式及其艺术表现力进行系统探究,将有助于更好创作影视音乐并发挥影视音乐的价值。《影视音乐美学赏析》一书是一部系统探究影视音乐的著作,从类别、形式、构成、艺术表现、美学价值和创作构思六个维度出发,对影视音乐进行了详细探究,并在系统搭建影视音乐理论框架的基础上,立足于美学视域分析影视音乐的美学表现和艺术构思路径。

摘要：小学语文创编作业是直接渗透审美教育的重要途径之一。美学视域下,小学语文创编作业需要教师花费更多心思去设计,才能实现创编作业培养学生审美能力的价值。教师需要充分挖掘和探索小学语文学科中的美学因素,在创编作业设计中渗透审美教育,增强学生的审美体验,提升学生的审美创造能力,培养学生的审美趣味,发展学生的核心素养。本文对美学视域下小学语文创编作业设计的价值进行分析,并提出了有效的实施策略。

摘要：近年来,随着智能技术的高速发展,人工智能在文学、绘画、设计、音乐等领域的表现令人惊叹,人们不禁要问,人工智能是否已经能够拥有创意和情感?人工智能是否会代替艺术家?人工智能艺术是否意味着科技与艺术能够彻底融合了?人工智能时代,技术与艺术的关系是什么?我们又应该如何引导人工智能技术的发展呢?

摘要：唐卡是藏传佛教中常见的一种绘画形式,其配色遵循色彩构成规律,符合色彩心理学原理。在此基础上,唐卡在千年发展历程中融合了汉藏民族的绘画理念,大幅提升了艺术水准,其审美表达必将为铸牢中华民族共同体意识提供艺术支撑。