摘要：教育部于2002年颁布的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,标志着中国美术教育进入了全面改革和全面普及的新阶段。为适应这一标准的实施,高师美术教育应大力进行改革,以素质教育为目标,从课程教学、课程设置、课程体系建设等方面进行改革。

摘要：困惑与泛想──关于美术教学体系的想法谢森逆向思维，这个被无数科学发明家屡试不爽的利器，果真是发现和解决许多问题的一种有效方式么？那好，不妨一试。于是，在某天早上，当我们走进教室时，面对着眼前的现实：在营垒分明的国、油、版、雕各专业的阵地里，学生在规规...

摘要：素描，作为美术知识体系中最重要的基础环节，在现代美术教育教学中其重要性体现得淋漓尽至，真可谓“万千宠爱于一身”了。这固然有其科学性和必然性，因为一个美术爱好者，无论是从事什么工作，是纯艺术还是商业艺术，素描都是其早期培训中必不可少的练习内容，素描学习所能提供的关于造型能力方面的训练也是任何其它环节都无法代替的。也因此，在我国，无论是在高等美术学院，还是在普通的中专学校，素描教学都是美术专业中最基础的课程教学。本来，完整或完善的素描教学，应该是理论与实践并重的，因为理论是从实践中提炼出来并用来指导实践的，而实践反过来又可以检验一个新理论的正确与否。

摘要：民间美术是中华民族优秀文化的精华,蕴涵着深厚的历史文化底蕴。在民间美术资源正在濒临失传的当下,传承、发展民间美术是地方高校不可推卸的义务和责任。根据地方高校民间美术教学体系现状,将民间美术资源纳入应用型地方高校美术教学体系的价值以及实施措施进行探究,既可促进民间美术资源的传承与发展,又可凸显地方高校“地方性、应用型”办学特色,是民间美术和高校教学的双赢策略。

摘要：19世纪俄罗斯著名教授契斯恰柯夫以严格的素描和色彩教学著称于世。俄罗斯的列宾、苏里柯夫、谢洛夫等伟大画家在契斯恰柯夫美术教学思想教育下成长起来,在他们的绘画作品中体现出坚实的写实主义素描和色彩功底。契斯恰柯夫的美术教学体系对中国的美术教学影响颇深。

摘要：再谈现实主义———从中央美院的教学体系说起孙为民【编者按】“现实主义”作为艺术史、美术评论和艺术理论的一个术语，其所具有的多种含义每每让试图谈论它的艺术家却步。但在当代中国美术史上，现实主义乃是众多艺术家的艺术哺乳和表述的一种语言。这一事实使我们不可...

摘要：俄罗斯的美术和美术教育体系在新中国美术事业的发展中起过特殊的作用,它曾经直接影响了我国许多画家的成长。随着我国美术教育的进步和发展,有些人对当年我们学习苏联美术教学方法有些疑惑;对这一方法在今天的作用加以否定。为此,我带着如何看待俄罗斯美术及教育、它跟中国美术教育的关系、对中国美术发展的影响等问题,走访了当年留学苏联的张华清、徐明华二位教授。这对我们正确、客观地认识。

摘要：从1956年到1964年,北京艺术学院共存在了8年。 北京艺术学院院址原是清代乾隆时大学士和珅的私宅。咸丰二年(1852)成为恭亲王奕沂的王府。 恭王府前院是府邸。分东、中、西三路,各有三进院落,多座厅堂。“藤萝院”、“银杏院”、“槐香院”、“天香庭院”各具特色。府邸后部为东西长约150米被称为“九十九间半”的二层延楼所怀抱,东曰“瞻霁楼”,西曰“宝约楼”。 恭王府后院是花园,名“萃锦园”。全园以“滴翠岩”为中心分布着众多的曲廊亭榭、叠石假山。20余处风景小区,掩映在繁花茂树、美石修竹之间。

摘要：在上海曾经有一所建立于民国元年,聘请的教授超过200人,受教的学生更是多达3000余人的私立美术院校。它引进了西洋美术教学体系,却只有短短40年的校龄,它就是上海美术专科学校。在上海的艺术品拍卖专场中,＂闳约深美——上海美专名人作品专场＂已经连续推出了7期.