摘要：美术教育是素质教育中不可缺少的部分,我国中小学美术教育,特别是农村的美术教育的状况如何?本文通过调查问卷的形式来分析研究美术教育中存在的问题。

摘要：传统意义上的编辑工作者,只是从事单一的文字工作,组稿、审稿、改稿、校对,雕文琢字,伏案劳神,似乎和美术并不搭界.然而,世界发展到今天的信息时代,知识激增,文化多元,期刊业蓬勃发展.

摘要：美术知识与技能掌握总的概括为三种层次：即上层的美术知识与文化理论素养；中层为生活经验；下层为技能与技术手段，而美术教育要全面培养这三种层次的综合素养与能力。

摘要：如今,音乐与美术都成为了初中教育体系中必不可少的教育学科,初中音乐及美术教学质量的提升都能够促进初中教育事业发展,并对学生音乐素养、美术素养、综合能力提升起到积极作用,最终促进学生全面发展。在欣赏课中将初中音乐与美术融合进行教学,能够同时提高初中音乐与美术的教学有效性,更强化了学生的艺术鉴赏能力,使得欣赏课教学质量得到提升。对此,笔者根据相关教学经验,对初中音乐与美术知识在欣赏课互融进行了详细分析。

摘要：中等职业学校的美术课,由于专业要求不同,开设课程不同,而没有统一的教材.美术教师如何根据专业特点及学生的需求,对各美术课程的教材进行整合,成为极为重要的基本功之一.

摘要：在小学美术教学过程中,写生教学是最常见的一种教学方式,旨在帮助学生理解美术知识,掌握美术绘画技巧,强化学生观察能力、创造能力以及实践能力。本文首先分析了创意性写生对小学美术教学的积极影响,又结合小学美术课堂教学过程中存在的问题,给出了具体的创意性写生教学对策,旨在提高小学美术的教学质量,以促进学生的全面发展。作为小学美术教学过程中必不可少的一部分,写生教学模式的应用不仅能够激发学生的美术兴趣,让学生喜欢上美术课,还可以增强学生的想象力与创造力,促进学生的综合发展。

摘要：初中美术教育是培养学生审美素养和艺术才能的重要环节。然而,当前初中美术教学存在不少问题,主要体现在教学模式陈旧、教学定位模糊和师资力量不足等方面,影响了学生的学习兴趣,对学生的成长和发展具有不利影响。本文对当前初中美术教育的现状和发展对策进行探讨,以期对初中美术教育的进一步发展贡献自己的力量。一、目前初中美术教学存在的问题(一)教学模式陈旧目前,许多学校的初中美术教学模式较为过时,教学方式单一且缺乏创新性。传统教学模式下,教师经常以讲解为主,学生作为被动接受者,思维能力和艺术创造力得不到有效的培养。教师也未能充分利用现代化教育技术的优势,如文化艺术素材的丰富性、互动教学手段的多样性等来充实课堂内容。这使得美术课程难以满足学生的个性化需求,无法给学生提供独具特色的学习体验,学生对美术知识的学习兴趣下降。

摘要：正确理解艺术课程的“综合”课改初期,有相当数量的艺术教师将艺术课理解为美术＋音乐,随之将艺术教学视为音乐和美术知识与技能的简单相加,忽视了对“艺术元素、艺术语言、艺术法则”的整体领悟和教学,导致出现“拼盘”、“大杂烩”和“蜻蜓点水”等现象,

摘要：动漫与美术之间息息相关,很多时候美术是动漫设计的基础,动漫是美术的体现。高职动漫教学是近年来兴起的专业之一,主要强调学生的全面发展和创新能力提高。在教学中培养学生的美术修养对于教学目标的实现来说具有重要意义。基于此,文章对高职院校动漫设计专业的美术素养培养做出了具体的阐述。