摘要：提高国民素质，实现民族振兴，一直是我国基础教育的基本宗旨，小学教育更是我国基础教育的关键。初等教育学院小学教育专业学生，即未来的基础教育领域的教师，将在全面实施素质教育中，发挥特别重要的作用。小学教育专业学生美术基础的培养，一方面，使学生了解美术基本知识，提高艺术涵养，掌握小学教学所需要的基本技能。另一方面，在教学中要针对教育的需要，使绘画知识和实用美术相结合，把审美教育和基本技能的培养浸透在教学中，从而逐步提高美术素养，以适应未来教育教学的需要。

摘要：茄登纳是美国“零点计划”的积极参与者,并直接负责一个课题的研究。他在《智能结构》一书中提出了“人类的发展实际上就是智能的发展”的观点。并指出“从根本上说,发展就是人的发展,就是个体对自己内在潜能的不断发掘。”认为人类存在着好几种相对自律的智力方面的能力。其中就包含与美术教育相关的空间智能。而人类恰当的职责便是去不断使可能通向智慧的全部能力实际化,这种实际化,开始于思索,继而通过其延伸井为其目的而进入到行动。其中茄登纳阐述的符号学,正是认真研析了儿童在获取知识中产生的一种行为。

摘要：您的孩子喜欢画画吗?您能对他进行科学的指导吗?您能挖掘出孩子潜在的美术素质吗?您能帮助他参加美术展览、尽快跨进艺术的殿堂吗?……卡塞尔丹艺术咨询公司能向您提供有力的帮助!本咨询公司以著名画家和专家教授为核心,愿为您的孩子——从2岁幼儿到想报考美术院校的初高中学生一提供指导性咨询服务。服务项目有:

摘要：美术专业的素质教育是一种透过美育(审美教育)、术育(基础理论、基本技能)和德育(思想品德、文化基础知识运用的教育)而进行的学科教育.学校艺木教育的主要方式是课堂教学,艺术综合教育主渠道同样在课堂;艺术素质教育的倡导,教育教学质量的提高,呼唤着美术课堂教学、教改实验的深入和发展.因此,作为美术教育工作者应增强对课堂教学手段、教学方法及教学改革等诸方面的责任感和紧迫感,开展积极的,开放的多元而又有内在驱动力的课堂优化教学设计和手段,使我们的美术教学更具有基础性和创造性,同时又富于独特性和有效性,从而充分发挥美术学科在综合素质教育中的地位和作用.

摘要：美术教育是以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。小学美术是指孩子所从事的造型艺术和视觉艺术的活动，反映孩子对周围现实生活的认识、情感、思想的体验。

摘要：为了提高广大在校大学生的艺术文化修养、进一步贯彻素质教育,许多的高校都将美术鉴赏课纳入了全校公共选修课的课程范围之中。这样的安排对于提高学生的审美能力与艺术文化素养起到了不可忽视的作用。但在社会意识形态不断转变、高校课程改革不断深入的今天,高校美术鉴赏课的开展也面临着革新,本文旨在立足现状,进行相关问题的探讨与反思,从而推动美术鉴赏课程体系的不断完善。

摘要：艺术教育美化人的心灵，陶冶人的情操，小学阶段美术教育是一项很重要的工程，重视和强化基本的美术教育是培养学生形成美好心灵最直接的手段。小学美术重点是让学生形成美的感知，能够欣赏美，感受美、表现美。那么怎样才能使学生形成较好的美术素质呢？当然是抓好美术教育。为此，我们就要思考怎样上好美术课，这里，谈谈几点看法。