摘要：江苏高考迎来了重大改革,从2021年开始,江苏将采用全国卷。这一举措触发了多米诺骨牌效应,一切与江苏高考有关的教育体制都将迎来变革。本文系统分析江苏高考改革背景下,美术统考风格、评分标准可能发生的改变以及对于这些改变的思考,并结合实例加以分析。

摘要：科学预测高招美术统考人数,对当地教育部门妥善安排组织艺考,高等学校制定艺术类招生计划具有重要的作用。例如运用残差修正ARMA模型对江苏省高招美术统考人数进行预测,取得了较为良好的效果,平均预测误差为2.71318%,比传统ARMA模型的平均预测误差5.72097%减少了52.57483%,最后由残差修正ARMA模型预测得到2021年江苏省高招美术统考人数为3万人左右。

摘要：２０１１年 １２月，４６９５４名考生参加了江苏普通高校招生美术专业统考考试。本次江苏省统考的色彩考试基本延续２００７年以来的考试形式，即给出黑白照片，按照要求完成色彩静物默写。虽然每年的考试内容略有不同，但考试形式已经固定成型，现将近三年来的统考试题的内容和出题规律做以总结。

摘要：美术与设计类专业统考新科目“速写(综合能力)”开启了由以省为单位组织命题具体性事宜过渡到以国家为单位制定命题总方针、规定考试形式的美术高考新纪元,与此同时,也结束了“速写”科目久困于“依固定套路为内核来布局‘同质性背题模式’”的基础上思考与实践的历史,是“高中美术教学”与“大学美术与设计人才选拔”实现实质性进展的一次里程碑式飞跃。新科目区别于以往“速写”以专业能力水平考查为主的考题要求,更加强调“美术史论素养于绘画训练以及考试当中的整合式应用”,由此生发出新的要求,即“学生速写专业能力培养由单一性向综合性转化”,所以,专业课之外,全面纳入专业训练体系的美术鉴赏课的身份被改变,从以美术美育作为教学总方向的独立科目变为美术美育、专业课与统考深度结合的综合教学科目,具有多向度联合的性质。本论文将通过对统考改革背景下的新科目“速写(综合能力)”进行系统性的分析与研究,梳理并总结出针对此科目总体训练的教学方案。

摘要：2023年1月以来,全国各省先后发布了普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案,这是新高考改革以来的新美术高考改革。在这种改革浪潮下,为了更好地适应新高考形式,教师从安徽省新美术高考改革中的速写(综合能力)科目教学出发,对“新速写”改革背景和改革内容进行解读,采用PBL模式速写教学策略,提升学生的综合素质。

摘要：为提高新疆师范大学承办新疆维吾尔自治区的美术类统考和音乐类统考,以及近26所其他院校艺术类专业来新疆设点开展艺术类专业测试管理的信息化工作水平、提高承接业务工作的效率,加大三类类型考试的报名数据互通、汇总,消除各个考试的信息独立,提升大学、广大考生及考生家长的服务能力;建设成标准的、一体的、流程的的新疆师范大学艺术类招生考试服务平台.