摘要：李清照是中国文学史上独树一帜的文学家,她在宋词这一园地里所栽培的一朵艺术奇葩,摇曳近千年依然芳香不减、韵味弥深.追求爱情幸福的心灵呼唤,社会变乱、国破家亡的痛苦悲伤,使李清照的情感世界经常处于一种激荡状态.她在词作中淋漓尽致地描绘了她的这种内心世界.蕴含在她的词作中的种种感情,冲激着、交融着,形成一股色调丰富而以衷怨为主的情感洪流,生生不息,奔流至今.其感人力量,千百年来,使多少“堕情者醉其芬馨”(?),引起强烈的心理谐振和情感共鸣.因此。

摘要：一、中学地理教学中渗透美育的作用和意义 由于高考制度的改革,取消了地理科目,致使不少学校的地理教学出现一些令人担忧的现象,许多学生对地理科学习动力不足,产生厌学情绪。在这种情况下,若能挖掘地理教材中的美育,运用到教学中,则能激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习地理的积极性,对提高广大学生地理素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设需要的人才,具有积极的现实意义。同时对学生进行美育教育也是我们的一个重要方面,因而培养学生正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,也是教师应尽的职责。

摘要：20世纪初,蔡元培鉴于西方教育中宗教所居位置的重要性,提出中国教育应以“美育代宗教”,将美育纳入教育目标,强调美育是实现培养健全人格、发展共和精神宗旨的重要途径,并提出美育实施的具体途径与方法。20世纪50年代初,在全国普及的凯洛夫教育学将美育的本质定义为:培养对一切美的事物的“充分感受和正确理解能力,培养爱美和创造性地美化周围现实的能力”。

摘要：项目简介本专利是适用于市内隔墙和庭园围墙的新产品.可用各种金属板、实木厚板制造,坚固耐用.经过艺术加工构思的″竹林隔墙″不但比真实的竹子更美,与一般平面板材的隔墙和西欧传统铁艺相比,更有新意.凡是具有非常独特的美的事物(具有实用性)都具有恒久的生命力,所以,本专利属创新产品,有着广泛的实用性.

摘要：演员唐国强说过:“最腐败的不是别的,是心灵。心灵腐败了,还谈什么人啊!”说得实在是好啊! 在这个商品经济的时代,确实是有不少人精神生活越来越粗鄙,除了金钱和时尚,别的什么都没有兴趣,不读诗文,不听音乐,不看绘画,不看电影,不习惯沉思,稍微抽象一点的东西就看不明白,甚至迎面遇上了美的事物,也毫无感觉。何以如此。

摘要：美像真理一样,最朴实,也最有光辉。可以说,美是人类共同的语言。生活中,美无处不在。我们与美术邂逅、与艺术交流、与科学沟通、与自然对话、与朋友交流,皆是以美为媒。因为,"美的事物是永恒的喜悦"。"爱美之心,人皆有之"。爱美是人的天性,追求美是社会文明进步的一个重要内容,创造美是一个人精神境界的直接体现。

摘要：学校中的美育教学是形成年轻一代正确的审美观，培养其感受美、鉴赏美和创造美的能力以及高尚审美情趣的教育活动。通过美育教学，使学生产生愉快的心理，精神获得某种满足和享受的情感，从而自觉接受教育，提高其审美能力和审美情趣，激发学生的审美创造力。因此，学校美育教学是人的全面发展教育中不可缺少的重要组成部分。 一、培养学生正确的审美观 审美观即人们对美的认识和观点。它是形成审美能力的认识基础。通过审美活动教给学生正确、科学的审美观点和方法是学校美育教学中的首要任务。在具体实践过程中，教师教给学生一定的美学知识，其中包括现实美、艺术美的基础知识，了解艺术作品的内容和方法，明确评价美的标准等。在中小学，通过

摘要：人与山谷真实地相遇。这是建筑语言呈现的一种方式,在人与山谷面对面的相处中,山谷向建筑师提出了别致的要求。要求在这样的自然中,借助建筑空间恢复人对艺术的直接感知,让美的事物对人们发出邀请、召唤甚至命令一命令我们从都市的荒诞生活里走出来,真切体会被巨大事物紧紧相拥的温柔。

摘要：企业思想政治工作应重视审美教育审美教育又称为美育，它通过展现形象体系，供受教育者直接、具体地观照和激发、净化感情，而不是通过传达概念体系，促使受教育者去做抽象的思维。因此，审美教育本身更具魅力。运用审美教育方式开展思想政治工作，可增强吸引力和有效性，...