摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术课程资源开发与利用要立足中华优秀传统文化。为此,学校积极推进“美育浸润校园”行动,将中华优秀传统文化资源融入教学实践之中。“宋韵文化”作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着深厚的文化底蕴、独特的人文精神和丰富的美学思想,具有极高的育人价值3为此,西湖区美术教研团队立足美育视角,深入探究“宋韵文化”浸润校园的整体策略,构建科学合理的课程框架,并通过实践研究探索“宋韵文化”与校园美育深度融合的有效路径,以期实现以美育人、以文化人,全面提升学生的审美素养和人文素养,坚定文化自信。

摘要：公共艺术课程是高校实施美育的重要媒介。构筑教师、学生、教学内容三者之间充分理解和同情的主体间关系,经过主体间平等的交流、对谈、分享而达成共识与同情,是高职院校公共艺术课程教学的基本原则。另外,通过资源整合和学科合作构建学、赏、做一体的公共艺术课程,是高职院校开展公共艺术课程教学的必要路径。

摘要：《黄河大合唱》作为中国经典红色音乐作品,具有深厚的文化内涵和重要的教育价值。将其融入大中小学的贯通式美育教育体系,可以有效实现文化自信教育与思想道德教育的有机结合。本文探讨了《黄河大合唱》在不同学段中的教学实践和课程设计,总结了其在培养学生的艺术审美能力、家国情怀和文化认同方面的积极作用。同时,结合实际案例,提出了优化教育模式、加强师资培训和丰富教学资源等建议,以实现美育与铸牢中华民族共同体意识的深度融合。

摘要：在五彩斑斓的世界里,我们每天都在与美相遇,却又常常忽略它的存在。美育就像一把打开心灵之门的钥匙,让我们在品味艺术的同时感悟生活的美好。今天,就让我们一起踏上这场关于美育的奇妙旅程,看看它是如何提升我们的审美素养,让我们的生活变得更加多姿多彩的。

摘要：美育在提升学生审美素养与创新能力、培养学生综合素质方面发挥着重要的作用。随着社会对人才的要求不断提升,学校美育建设不仅需要重视艺术教育传统的传承,还应积极融入创新理念,推动美育与其他学科中美育思维的深度融合,促进美育多元化发展。合肥一六八中学积极探讨美育建设的创新路径,构建“艺术美·课程美·活动美·文化美”全面、立体、多元的大美育课程体系。学校通过对多学科课程内容的整合实现“五育”融合,让学生身心浸润于美育氛围之中,有效促进了师生审美素养的提升,推动学校教育高质量发展。

摘要：小学时期是学生艺术发展的重要时期。美术教育作为一门学科,不仅能够培养学生的审美情趣,还能够促进其创造力和艺术表达能力的发展。然而,传统的美术教育往往只注重技法和绘画技巧的传授,缺乏对其他学科的融入。随着教育理念的不断进步,美育逐渐成为教育的重要组成部分,尤其是在小学绘画教育中,如何通过创新与跨学科整合,提升教育质量,激发学生的审美意识和创造性思维,成为当前教育改革的热点课题。基于此,本文立足于小学美术教育,对于美育视域下的教学创新与跨学科整合路径进行分析和探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。

摘要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。化学是一门探究物质结构性质和变化规律的自然科学,对推动新材料、新能源、新农业以及信息化等领域的发展具有关键作用。将美育元素融入化学基础课程教学实践中,不仅能够激发学生对化学学科的兴趣,促进中华优秀传统文化的传承与自信,强化学生的爱国情感,而且是实现立德树人根本任务、培育全面发展的高素质人才的重要途径。这种教育模式有助于培养感性灵动与理性严谨并举的全面发展型人才。然而,当前高校在化学基础课程教学中实施美育仍处于初步探索阶段,为有效促进美育与化学教学的融合,提出以下措施:一是教师在组织课程教学内容时,要注重内容的逻辑美,不仅要基于课程固有的逻辑顺序,遵循学生的身心发展规律,还应综合考虑学生的兴趣、需求、经验背景等,以确保课程内容的逻辑顺序与学生的心理发展相统一,使学生拥有良好的学习体验;二是创设美育情境,将PPT、板书和授课语言精心设计、凝炼和融合,打造课堂教学的艺术美;三是创新美育教学,采用BOPPPS等教学方法等,实现化学教育与美育的融合美;四是凝练美育理论,融入化学基础课教材,促进化学教材的高质量发展。这些措施为逐步构建化学课程中的美育理论体系,推广与深化美育在化学课程教学中的应用提供了参考。

摘要：本文旨在探讨高职视觉传达设计专业教学中渗透美育的相关策略。首先阐述了美育在高职视觉传达设计专业中的重要性,包括提升学生审美素养、激发创新思维以及促进学生全面发展等方面。接着分析了当前教学中面临的问题,如美育理念贯彻不足、教学方法单一以及课程设置缺乏系统性等。随后提出了一系列在教学中渗透美育的方法策略,涵盖优化课程体系、创新教学方法、加强师资队伍建设等。最后通过实际应用案例展示了美育渗透策略的实施效果,为高职视觉传达设计专业的美育教学提供了有益的参考与借鉴,以培养具有较高审美水平和创新能力的视觉传达设计专业人才。

摘要：随着教育改革推进,美育在小学高年级语文作业设计中的作用愈发重要。本研究通过文献、访谈和问卷调查,了解了当前语文作业设计融合美育的现状。研究发现,尽管部分教师已尝试融入美育元素,但整体水平尚待提高。本研究通过对比分析,揭示了当前作业设计存在的问题,包括形式单一、内容枯燥、缺乏创新和评价方式不合理等。针对这些问题,本研究提出了相应策略,包括丰富作业形式、优化作业内容、鼓励创新和改进评价方式等。总之,小学高年级语文作业设计融合美育是教育改革重要课题,通过采用上述策略,有助于提高学生语文素养和审美能力,培养创造力和想象力,促进全面发展。

摘要：中华优秀传统文化作为一个国家的文化基石,承载着一个民族的精神命脉,同时也是民族文化的重要组成部分。在信息高速发展的当下,中华优秀传统文化的独特性和多样性显得尤为珍贵。因此,将中华优秀传统文化融入高校教育成为一项重要的任务。将中华优秀传统文化融入高校美育有利于传承中华优秀传统文化、增强以美育人的实效。高校应科学设置课程内容与结构,开展传统文化体验活动,优化美育评价体系,将中华优秀传统文化融入高校美育体系,推动高校美育的创新发展。