摘要：研究生美育的维度是将研究生美育作为一个完整的系统,根据目标导向原则,依据研究生美育的目标任务设计的美育系统的结构。文章认为,研究生美育体系应涵盖相互关联的三个层次—研究生美育的目标任务、美育的维度、美育的实践路径。为了实现创造性人才培养目标,培育研究生的人文精神,研究生美育应涵盖T—美学理论的学习(Theory)、A—鉴赏能力的提升(Appreciation)、P—实践技能的掌握(Practice)、C—创作能力的拓展(Creation)四重维度。高校可以结合自身特色,将美育课程建设、校园活动、社会美育等作为研究生美育的实践路径。

摘要：要充分意识到小学数学教学过程不仅仅是锻炼学生的数学理论知识的过程,更需要让小学生在感悟小学数学知识中蕴涵的美育元素之所在,并在美育维度下充分地发掘出小学数学教学的内涵,有效促进小学数学课堂教学效率的提升. 与此同时,在进行小学数学教学的过程中,要充分注意结合小学数学教材中所包含的美育知识,从美育维度总结出如何通过对于小学数学课程的优化设计,寻找出小学数学教学的重心所在,在陶冶小学生身心的同时促进小学数学教学效率的提升.