摘要：任何时候，在任何情况下也不可以降低创作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。

摘要：任何时候，在任何情况下也不可以降低创作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。

摘要：学情分析：本节课的内容是在学生以前学习的基础上。进一步学习声乐体裁的内容之一，即群众歌曲和艺术歌曲，这是产生在特定历史条件下，根据其在社会生活中所起的作用而区分的。所以，课堂上要多让学生聆听音乐，启发学生感受音乐传达出的情感，通过合作探究来分辨出群众歌曲和艺术歌曲不同的艺术特色，并通过欣赏歌曲理解声乐体裁划分的相对性。由于溧水是刚刚由县划区，学生的整体音乐素养还没达到市区的水平，因此我挑选了一首学生比较熟悉的群众歌曲，让学生演唱并体会群众歌曲的艺术特色．也能从中激发学生的情感共鸣。

摘要：江泽民同志指挥了我们唱歌。一首歌是《歌唱祖国》,一首歌是《团结就是力量》。在江泽民同志的指挥下歌唱的不只是两个会场上的同志,还有全国人民,其中当然包括音乐家。《歌唱祖国》和《团结就是力量》已经传唱了四十多年,至今仍保持着旺盛的艺术生命力。这个艺术生命力不是单纯的创作艺术技巧,而是深深根植于中国人民的爱国主义。

摘要：任何时候，在任何情况下也不可以降低刨作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁部是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。

摘要：任何时候，在任何情况下也不可以降低创作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。

摘要：任何时候，在任何情况下也不可以降低创作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。

摘要：任何时候，在任何情况下也不可以降低创作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。

摘要：任何时候,在任何情况下也不可以降低创作的严格要求,降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好,是群众歌曲也好。

摘要：我没有发现音乐中有任何不属于现在或神秘莫测的东西。的确，我十分赞赏作曲者把音乐之美表现得通俗而易懂。——门德尔松任何时候，在任何情况下也不可以降低创作的严格要求，降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好，是群众歌曲也好。