摘要：藏戏是有深厚宗教文化底蕴的艺术 ,它通过演员和观众的互动营造一种具有宗教氛围的娱乐 ,并“净化”观众的情感 ,加深藏族同胞对本民族宗教价值观———真、善、美的认识 ,所以藏戏可界定为演员与观众间传递和接收本民族信仰、价值观、情感等称为集体意识的公共活动。本文以“八大藏戏”作为分析样本 ,用整合理论和集体意识等概念作为分析手段 ,探讨藏戏群体整合功能的可能性及表现 ,并在文末对目前影响藏戏发挥整合功能的因素进行简要的归纳。

摘要：浙江音乐学院选址于杭州市西湖区之江板块转塘镇域,该处基地延山线性展开,形态曲折而蜿蜒。面对纷繁复杂的周边环境和校内功能,设计试图跳出国内普遍的围城式高校格局,打破传统的校园“边界”,以更为开放的姿态面向自然、城市和公众。在规划上,营造了一种真实自然、人工自然和人工环境的对话情景:一方面,通过将校园西侧、北侧和南端的建筑群体整合考虑,形成围而不合、变化丰富的连续建筑群体,屏蔽了来自于校外的噪音干扰;另一方面,设计则以地景化建筑的策略,通过人工的拟态自然来延续和发展校园中部的象山自然山景,植草屋顶结合退台衔山的建筑,从而引山入园。