摘要：遵循程序教学的基本原理,设计了1套符合羽毛球技术教学训练的程序训练法。采用实验法等研究方法,对南华工商学院羽毛球选项课学生进行了为期32学时的程序教学法对比教学实验,结果表明:程序教学法比常规教学法更有利于提高学生的技术技能水平,学生的各项技能在原有基础上都有明显提高。

摘要：从羽毛球立体化教材建设的需求分析着手,搭建羽毛球技术立体化教材框架,在进行完整的教学系统设计的基础上,开发基于Blended Learning的羽毛球技术立体化CAI课件和教学资源网,为高校羽毛球教学提供一套系统完整的教学资源解决方案,不仅能满足系统化知识教学的需求,而且重在培养学生的创新实践能力和自主学习能力,可以满足不同层次学生多样化、个性化的教学需要。

摘要：借鉴认知学习理论赖以发展的一种构建主义理论,设计了一种新的主体性教学模式,并运用教学实验进行了验证。结果表明:主体性教学模式有助于提高羽毛球技术课教学的质量。

摘要：通过对羽毛球课程教学的特点分析,结合教学大纲规定和教学比赛等内容进行课程设计。针对不同技术教学的特点,以及学生学习掌握体育技能的规律,采用讲授法、示范法与学习具体动作时的分步教学法。先让学生观看完整动作,然后通过把一个有难度的具体动作分解为多个口令动作,让学生跟随口令练习。通过掌握分步动作的要领,然后再练习完整动作,最终再连贯起来练习完整动作即可掌握正确的发球、击球、杀球等动作要领。采用技能分组教学比赛的过程评价学生的进步,结合技术评定分析学生学习的效果和掌握率评价学生,为羽毛球课堂教学提供方法参考。