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观察·说话·作文——第五册《基础训练3》作文教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》1999年第Z1期 62-62页; 作者：陈秀治廖珊瑚; 本次习作要求学生抓住特点，按照一定的顺序，观察一件自己喜爱的小物件，说出它的形状、颜色、用途以及惹人喜爱的地方。然后，在说话的基础上写一段，内容要具体，用词要准确，语句要通顺。这是观察、说话、作文的综合训练，目的是训...; 本次习作要求学生抓住特点，按照一定的顺序，观察一件自己喜爱的小物件，说出它的形状、颜色、用途以及惹人喜爱的地方。然后，在说话的基础上写一段，内容要具体，用词要准确，语句要通顺。这是观察、说话、作文的综合训练，目的是训练学生的观察能力和说话、写话能力。...; 来源：详细信息评论

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