摘要：　针对民族院校英语专业的少数民族学生易受母语干扰、汉语和英语基础较差等特点,在笔译教学中,教师应在教学大纲要求的基础上,设计笔译课程的教学目标和教学内容,选择适合学生水平的练习材料,使学生逐步了解笔译的基本理论和技巧,并初步运用于翻译实践。

摘要：在党建与业务融合的时代要求及文化“走出去”战略背景下,以“焦裕禄精神”翻译为切入点,创新廉洁教育途径:理论学习采取个人自主学习与集中学习相结合的形式,线上线下齐发力,而后开展有关“焦裕禄精神”的实践活动,使理论学习与实践活动有机融合并通过实践活动内化提升。通过这些途径,使党员的廉洁意识和业务能力呈螺旋式上升的动态过程。最后,通过问卷调查、个人访谈、成果展示、上级党组织评价等方式多维度检测党员廉洁意识和业务能力的提升效果。

摘要：高校现阶段缺少统计翻译实践量的系统,以此为切入点设计面向所有英语爱好者和学习者,以及大学生练习口语和统计翻译实践量和外语实习的应用软件。本文从产品、市场和营销的角度来论证此类应用软件开发的可行性。

摘要：计划演习在翻译教学中的运用李继光计划演习在翻译的德文名：“ＰＬＡＮＳＰＩＥＬ”属我第一次所见是在德国科隆Ｂａｃｈｅｍ经济出版社于１９９０年出版的《Ｐｌａｎｓｐｉｅｌ：Ｗｅｔｔｂｅｗｅｒｂ》（《计划演习竞赛》）一书中。该书作者是博士教授ＧｕｎｔｅｒＥｂ...

摘要：有关文化的思想与翻译息息相关。不过,从翻译研究"自立山头"成为学科以来,人们对文化的认识也演变甚巨。起初,文化被视为"铁板一块"的整体,与语言使用有着共同的时空外延——人们认为语言具有反映特定的生活方式和世界观的功能。然而,不同语言在给事物命名上的对等性减少了文化间的差异,人们原本预期这种差异可能会阻碍意义的传播。在后殖民主义那里,这种看待文化的语言学路径被代之以将人类因素包括在内的路径。翻译往往是身处不对称关系的合伙人之间的一种信托活动,这在以往已经显而易见。借鉴人类学的翻译实践批判,翻译的源文化与目标文化之间的支配关系得到了揭示。这种翻译的文化转向,要求有一种尊重不同身份的差异伦理。人们曾在殖民化的背景下,从相距遥远的时间和文化中考察翻译实践,后来又将其置于与当代社会相近的背景里加以考察。随后翻译研究又开始借鉴社会学模型,把重心放在特定社会内部及全球层面的行动主体、机构及翻译活动背后的利益之上。在这种社会描述研究的前沿,传播社会学使将翻译得散乱无章的成分重新整合起来成为可能。包括新技术、全球化、冲突和移民在内的许多因素造成文化间中介的形式和媒介多样化,需要作出新的理论概括。过去的主导范式,即西方的翻译研究,如今正在从其他文化吸纳新知,这意味着对自身的概念和模型的某种修正。

摘要：地方史按记述时限,可分为通史和断代史;按记述内容,可分为综合史和专题史;按行政区划层级,可分为省级、地市级和县级史。博物馆展厅历史文本的英译应该至少做到如下三点:一、要让外国人看得懂译本内容;二、进一步追求文学性更强的文字;三、原文的重组和内容的增删要尽可能保留其主要内容。本文结合笔者在宁波中国港口博物馆“海濡之地·北仑史迹陈列”展览的翻译实践,对上述概念进行论证。

摘要：针对MTI教学在实践性和职业性方面存在的薄弱环节,以布鲁姆教育目标分类理论为指导,利用信息化教育技术构建网络学习平台,并在此基础上设计了延展式MTI翻转课堂教学模式。通过课前自学、课堂协作学习和课后翻译实践等环节,突出知识目标的应用、分析、评价和创新,重点培养学生的翻译实践能力和翻译职业素养。

摘要：随着时代的发展,能源问题日益凸显。如何提高能源利用率,减少碳排放成为能源领域中重要的课题。选文材料所属北欧地区,该地采暖供热技术对我国节能减排有着重要参考价值。译者以卡特福德翻译转换理论为指导,结合能源英语的特点,在层次转换和范畴转换两个方面探讨能源英语翻译的应用实践问题,以期为能源类文本翻译提供一些借鉴与参考。

摘要：　　一、中国翻译理论的传统　　中国传统翻译理论讲求"信、达、雅".严复是中国近代第一位系统介绍西方学术的启蒙思想家,在介绍西学的同时提出了翻译的标准一"信、达、雅",对中国现代的翻译实践和理论研究影响巨大.……

摘要：是文学翻译难还是科技(或科普,社会科学等)翻译难?这个问题本来不应该以这样的方式提出来,而且其答案也不会有什么大的分歧。一般来说,文学创作是语言艺术的结晶,作家们在其创作成果中体现出其精彩纷呈的把握语言文字的能力,而文学翻译工作者的任务则是把一种语言的文学作品用另一种文字的尽可能同样精彩纷呈的形式将其再现出来,换言之,翻译家也应具备相当于一个作家的语言文字运用驾驭能力(尽管这并不等同于真正意义上的创作,但毕竟是一种文字再创作)。因此,上述问题的答案是毫无疑问的:文学翻译比其他翻译要难些。