摘要：学术论文的署名是一件非常严肃的事情。为规范论文署名,并引导作者树立正确的署名观念,根据相关学术规范,现规定,向本刊投稿论文的署名需符合以下要求。1.总体要求是每一位署名作者应参与科研实践过程并对论文有实质性学术贡献,同意署名及其顺序,所有作者都审阅过该论文内容,并在投稿前一致同意将其投给本刊。2.署名作者对科研实践过程及论文的实质性学术贡献,应包括但不限于以下工作:(1)为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献。

摘要：为明确论文作者对学术研究及论文的具体贡献与责任,加强在作者署名方面的学术规范要求,防范不当署名、署名纠纷等学术不端问题,本刊自2021年第2卷第1期始,在刊载论文中启用作者贡献声明,在所有论文文末列出作者贡献声明。今后作者向本刊投稿时,亦需在论文文末注明作者贡献声明,列出每位署名作者的贡献。作者对学术研究及论文的实质性学术贡献,总体而言需包括但不限于以下工作:①为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献;②撰写论文或对其关键内容进行修改;③对最终发表的论文进行全面审核与把关,并作最终定稿.

摘要：学术论文的署名是一件非常严肃的事情。为规范论文署名,并引导作者树立正确的署名观念,根据相关学术规范,现规定,向本刊投稿论文的署名需符合以下要求。1.总体要求是每一位署名作者应参与科研实践过程并对论文有实质性学术贡献,同意署名及其顺序,所有作者都审阅过该论文内容,并在投稿前一致同意将其投给本刊。2.署名作者对科研实践过程及论文的实质性学术贡献,应包括但不限于以下工作:(1)为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献。

摘要：学术论文的署名是一件非常严肃的事情。为规范论文署名,并引导作者树立正确的署名观念,根据相关学术规范,现规定,向本刊投稿论文的署名需符合以下要求。1.总体要求是每一位署名作者应参与科研实践过程并对论文有实质性学术贡献,同意署名及其顺序,所有作者都审阅过该论文内容,并在投稿前一致同意将其投给本刊。2.署名作者对科研实践过程及论文的实质性学术贡献,应包括但不限于以下工作:(1)为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献。(2)撰写论文或对其关键内容进行修改。

摘要：学术论文的署名是一件非常严肃的事情。为规范论文署名,并引导作者树立正确的署名观念,根据相关学术规范,现规定,向本刊投稿论文的署名需符合以下要求。1.总体要求是每一位署名作者应参与科研实践过程并对论文有实质性学术贡献,同意署名及其顺序,所有作者都审阅过该论文内容,并在投稿前一致同意将其投给本刊。2.署名作者对科研实践过程及论文的实质性学术贡献,应包括但不限于以下工作:(1)为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献。(2)撰写论文或对其关键内容进行修改。

摘要：学术论文的署名是一件非常严肃的事情。为规范论文署名,并引导作者树立正确的署名观念,根据相关学术规范,现规定,向本刊投稿论文的署名需符合以下要求。1.总体要求是每一位署名作者应参与科研实践过程并对论文有实质性学术贡献,同意署名及其顺序,所有作者都审阅过该论文内容,并在投稿前一致同意将其投给本刊。2.署名作者对科研实践过程及论文的实质性学术贡献,应包括但不限于以下工作:(1)为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献。(2)撰写论文或对其关键内容进行修改。

摘要：学术论文的署名是一件非常严肃的事情。为规范论文署名,并引导作者树立正确的署名观念,根据相关学术规范,现规定,向本刊投稿论文的署名需符合以下要求。1.总体要求是每一位署名作者应参与科研实践过程并对论文有实质性学术贡献,同意署名及其顺序,所有作者都审阅过该论文内容,并在投稿前一致同意将其投给本刊。2.署名作者对科研实践过程及论文的实质性学术贡献,应包括但不限于以下工作:(1)为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献。

摘要：为明确论文作者对学术研究及论文的具体贡献与责任,加强在作者署名方面的学术规范要求,防范不当署名、署名纠纷等学术不端问题,本刊自2021年第2卷第1期始,在刊载论文中启用作者贡献声明,在所有论文文末列出作者贡献声明。今后作者向本刊投稿时,亦需在论文文末注明作者贡献声明,列出每位署名作者的贡献。作者对学术研究及论文的实质性学术贡献,总体而言需包括但不限于以下工作:①为研究工作的概念、思路、选题、设计、实施及数据的获取、分析或解释做出重要贡献;②撰写论文或对其关键内容进行修改;③对最终发表的论文进行全面审核与把关,并作最终定稿;④同意对研究工作各个方面负责,保证对论文任何部分的准确性或科研诚信问题进行调查和解决。

摘要：老年人保健的目的是预防或降低伤残。-综合性老年评估及多种训练干预降低老年人伤残及养老院生活。-有关早老性疾呆(Alzheimer disease)的最新资料提示可能需要设计特殊的治疗。

摘要：课程思政是新时代培养医学人才,提高人才培养质量的核心。将思想政治教育融入老年医学专业课程教学中,需要系统挖掘思政元素、改进教学设计和创新教学方法,润物无声地开展课堂教学,最大限度地发挥课堂主渠道功能,构建思想政治理论、综合素养、专业知识三位一体的课程教育体系,促进健康服务与管理专业学生的职业情操培养、激发学生学习热情,实现知识传授与价值引领相结合的课程目标。