摘要：采用自行设计调查问卷调查2015年全国高校老年医学硕士招生、培养及就业情况,为老年医学研究生教育模式的改革提供依据。2015年全国高校老年医学硕士研究生招生院校总计52所,共招收254人;就业单位为三甲医院的占72.41%;科室去向调查显示老年医学科占51.72%。中国医学院校老年医学硕士研究生招生的地区差异较大,存在学位设置不均衡、培养模式未脱离内科化、研究方向缺乏老年医学特色、就业岗位不能满足老年医学毕业生人才市场等现象。需要认清招生及培养现状,结合政府、社会与医学院的各项措施,逐步完善老年医学人才培养模式。

摘要：目的探讨LBL结合EBM教学的方法在老年医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法将2015年8月1日-2018年3月31日在某院老年医学科参加住院医师规范化培训的第一阶段住院医师共73人,随机分成LBL+EBM教学组37人及LBL教学组36人,对于以上两组住院医师进行老年医学的临床教学。出科前对两组进行老年医学理论知识考核及对教学效果的评估问卷调查。结果老年医学理论知识考核总成绩LBL+EBM组高于LBL组(85.15±4.38分vs 75.78±6.87分,P=0.003),单项成绩中LBL+EBM组的选择题及论述题成绩高于LBL组(P=0.005及P=0.008)。在设计的九项教学效果认同度调查中,LBL+EBM组有七项的认同率显著高于LBL组(P<0.05),LBL+EBM组普遍反映教学气氛活跃,对于教学方法的认同率达到88.88%。结论 LBL+EBM组学习主观能动性更高,对于老年医学基础知识的掌握更加扎实,EBM教学提高了住院医师科研及临床的能力,住院医师评价更高。

摘要：目的调查了解浙江省高校临床医学专业与护理学专业有关老年医学与护理课程的设置情况、继续医学教育项目，为老年医学教育和老年医护人才培养模式的构建提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对浙江省14所设置临床医学专业和护理学专业的医学类院校进行书面或官网数据调查，同时取样浙江省继续医学教育网近4年老年医学类项目。结果在本科和专科教育阶段，仅有1所高校开设老年医学选修课程，5所院校开设老年护理课程；在硕士研究生教育阶段，有3所高校招收老年医学相关方向的硕士研究生，1所高校招收老年护理方向的硕士研究生，继续教育项目占比仅为3．4％。结论老年医学与护理教育现状堪忧，严重背离社会发展的需求，应当尽快增设老年医学与老年护理专业，建立老年医学与护理教育体系，完善老年医学人才培养模式。

摘要：今日之医学著作的封面设计多不如人意，归纳其表现，有这样几个类型：一是纯文字型，无任何图案。呆板冷寂，不能激发读者翻阅的欲望。二是图不对题型。如《中华脐疗大全》的封面是一棵盛开的梅花树，该图案与脐疗可谓风马牛不相及。三是无主题型。堆砌与主题毫不相关的几个图案，却无法让读者了解该书的主题是什么。如《实用老年医学小百科》，封面上是心血管的剖面、听诊器与注射器，这些与老年疾病有关。但与中青年患的疾病也有关系。

摘要：随着人口老龄化情况的加剧,针对老年人的临床研究日益增多,如何保障临床研究中老年人的健康和权益,降低其风险,是老年医学研究工作中亟待解决的问题。针对老年临床研究纳入年龄限制、知情同意履行、多重用药的方案设计以及审查专业性等主要问题进行分析,提出保护老年人权益的相应方法及措施,以期提升老年临床研究质量,保障老年受试者的权益。

摘要：2022年6月24日至26日,中国老年心理学术年会顺利召开。此次会议由中国老年学和老年医学学会主办,老年心理分会、教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院、国民心理健康评估与促进协同创新中心,天津市心理学会承办。会议在新冠肺炎疫情仍然存在的背景下,通过网络平台隆重举行,邀请了40名来自海内外老年心理学相关领域的专家学者。

摘要：目的探索基于高端模拟人的老年常见危重急症培训案例的设计与实施要点,并总结经验。方法筛选30例真实、典型老年危重急症临床案例,按照标准格式编写病例摘要、任务卡、评分标准,在HAL S3201高端模拟人系统内导入各案例检查化验结果,编写各阶段病情的临床体征与监测参数,依照客观化结构性临床考核原则以及急救通则,将案例考核设计为诊断、鉴别诊断、急诊处置、病情恶化的抢救、病情缓解的后续处置五个模块,并设计相应的考核流程,对解放军总医院第二医学中心接受老年医学培训的42名青年医师开展考核试运行,并进行问卷调查,搜集考核的反馈结果。结果构建包含30例老年常见危重急症的标准化考核案例库,并建立基于高端模拟人的老年危重急症案例考核流程。考核试运行顺利,多数考生认为相比于传统模式,基于高端模拟人的案例考核更加贴近实战,涵盖内容全面,有利于发现自身不足,并提升急救能力。结论基于高端模拟人的老年常见危重急症培训案例与考核流程的设计具有可操作性,有助于提升老年危重症培训效果,值得进一步拓展应用。

摘要：目的/意义构建面向老年疾病康复的知识图谱,以探索预防、康复一体化的居家老年人自主管理体系,提高智能老年疾病康复和照护体系的个性化水平和效能,为应对人口老龄化提供助力。方法/过程通过自然语言处理算法、医学专家人工标注构建面向老年疾病康复的知识图谱,使用Med-BERT+BiLSTM+CRF组合算法进行实体抽取,并搭建基于知识图谱的智能问答系统。结果/结论新设计的面向老年疾病康复的知识图谱质量达到预期,基于知识图谱的问答系统能够为老年用户提供交互友好的知识获取方式。

摘要：目的思考与探讨课程思政在老年心血管病教学中的应用。方法系统挖掘老年心血管病教学中隐含的思政素材,邀请临床医学专业学生进行课程思政的满意度调查。结果老年心血管病教学可设计的相关思政点有六个,学生对老年心衰的第二个思政点最为满意,该思政点引入了我国诺贝尔医学奖获得者屠呦呦教授的先进事迹。结论课程思政有利于培养具有家国情怀和远大理想的优秀医学人才,学生对身边事例相关的课程思政最感兴趣。

摘要：神经肽Y（NPY）作为机体内一种主要的神经递质和能量调控因子，广泛参与机体各种生理功能的调节，是维持机体内环境稳态的重要物质之一。随着对其研究的不断深入，人们发现它可通过与特定靶细胞膜上不同NPY受体Y1-6的特异性结合而启动并激活相应细胞信号传导通路，从而参与对机体生理功能和靶细胞增殖分化的调控，且NPY及其受体在体内的表达水平又可影响机体的正常生理功能、细胞代谢活动、以及这种改变所诱导或促进或参与的某些老年性疾病的发生、发展及转归，并对相关药物的防治带来明显影响。因此，对NPY及其受体含量的检测项目已成为相关老年性疾病与合并症的发病机制分析、疾病进程观察、治疗效果评价、疾病痊愈判断及预后跟踪随访的重要辅助诊断指标之一。为此，本文通过对可用于老年基础医学研究与临床辅助诊断的NPY及其受体检测的酶联免疫吸附法、放射免疫测定法、荧光免疫检测法、化学发光免疫分析法、免疫组织化学法、压电石英晶片免疫传感器法、免疫印迹法、斑点免疫层析及胶体金法、受体放射配基结合分析法、放射自显影法、液体芯片技术、微粒子酶免分析法等进行NPY及其受体检测方法的综述，并提出前瞻性设想和设计，希望这些用于检测NPY及其受体指标的方法能为未来老年医学的研究和临床应用奠定基础。