摘要：从专业教育者角度来看，注册结构考试内容分为复杂结构的概念设计和常规结构体系的内力计算、基本构件设计计算和构造要求两部分。其中，结构概念设计要求设计人员对力学概念理解深刻并能灵活运用，是优秀设计人员必须具备的能力。常规结构体系的内力计算、基本构件设计计算和构造要求包含的知识点是比较固定的，过分侧重于此，易于把考生引入应试教育的歧路上，出现高分低能现象。

摘要：为建立既适合我国国情又与国际接轨的专科医师评价和准人体系，卫生部于20世纪90年代开始着手探索和建立住院医师规范化培训制度及专科医师准入制度。通过广泛开展调研、试点及专家论证，国家医学考试中心于2012年5月成功举办了我国首次心血管内科专科医师准人试点考试（简称心血管考试）。

摘要：改革开放以来,中国高师音乐教育专业高考招生内容的制定逐渐完善。以国家教育部属学校——东北师范大学为例,从1992年起,考生都要进行钢琴(手风琴)或器乐、声乐、视唱听音三项内容的专业考试,而且每科内容的数量及难度都有所增加。文化课过线后,按考生三科的总成绩由高到低选录学生。这样招生能否真正体现出学生的艺术素质呢?从在校学生的情况来看,确有不尽人意之处。这里我们仅从1999年日本具有代表性的大阪教育大学与中国东北师范大学的招生考试内容做以比较分析。

摘要：中译英是2004年台湾地区大学多元入学考试英文考科推出的一个主观题。台湾地区大学多元入学考试英文考科中译英题以话题的形式呈现,考试内容健康向上、丰富多彩。中译英题有两个鲜明的特点,一是命题设计视野宽阔、关注生活、联系实际;二是题型结构的设计具有创新性和稳定性。中译英题对大陆高考英语科目一年两考改革题型结构的配置与设计有着重要的启示。

摘要：如果将教育部的《考试大纲》比作一座大而无当的房子，那么，省教育考试院出台的《考试说明》则是对这座大房子内部的格局和功能进行了具体的设计与安排。按《考试说明》前言所述，即“细化了《考试大纲》的知识内容要求和能力要求”。所以，《考试说明》对高三备考的指导意义不言而喻。

摘要：素质数育观念已经引入我国高校,教学改革势在必行;考试内容的改革是课程考试改革的核心。藏品管理学课程考试内容的改革主要侧重对学生理解能力、分析能力和创新能力的考察。

摘要：自2024年起,我省艺术类专业省级统考共设置美术与设计、音乐学等6个科类,每个科类考试总分均为300分。一是美术与设计类,考试内容包括素描、色彩、速写(综合能力)三个科目。其中,素描100分、色彩100分、速写(综合能力)100分。二是音乐类,细分为音乐表演和音乐教育两类。其中,音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向。

摘要：'这次考试你可以采取以下几种方式,向场外的观众求助,也可以要求我降低考试难度,还可以让电脑去掉一个错误答案'.这是'开心辞典'栏目的一个广告词,无心者听了都会一笑了之,它只是个广告,有意者难道不能从中悟出一点什么吗?难道综艺节目趣味多多的考试方式不能为学校考试借鉴点什么吗?