摘要：碳酸氢钠和碳酸钠的稳定性对比实验是历次考试命题的热点,所以对于该实验的改进、变形设计也成了实验改进的重头戏.本文中笔者结合近年来遇到的对比实验,谈一下对实验设计的理解.

摘要：历史教学是一门科学，也是一种艺术。要在有限的时间内完成教学任务，把历史知识转化为学生财富，使学生喜欢上你的课，其秘诀就是进行充分的备课。一、学习课程标准。做到心中有“标”历史课程标准是教材编写、课堂教学、评估督导、考试命题的依据，是国家管理和评价历史教学的基础。

摘要：假如有人问:教师靠什么搞好教学工作?我的看法是:靠“三力”,即能力、精力、动力。能力,是能胜任某项任务的主观条件。具体到教师来说就是从事教学工作所必需的知识和技能。教师的能力具体包括分析教材和备课的能力、口头表达能力、书面表达能力、批改作业、辅导学生的能力、考试命题和分析试卷的能力、制作和使用教具的能力、使用电教手段的能力、指导课外活动的能力、开展科技和艺术活动的能力、从事教学研究和教育科学研究的能力、班主任工作能力。

摘要：《机械原理》课的教改涉及到选择教材、教法、实验、课程设计及考查考试等诸方面的内容。本篇文章只简述考试命题及课程设计两方面的内容。 1 考试试题命题的改革从前考试命题理论与实验结合的较差,对木加、采运专业往往是一套题,这样以来,试题和专业设备结合的不强,致使学生产生一种误解,似乎《机械原理》课只属通用机械的原理,与专业似乎结合不上,因此,少数人产生厌学的情绪,考试成绩也不甚理想。

摘要：课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，它是教材编写、教学、评估与考试命题的依据．是国家管理评价课程的基础。语文课程目标的设计思路是九年一贯的整体设计。在这样的新课程目标下．我们怎样进行作文教学呢？新课程把作文分了段，即写话、习作、作文。

摘要：随着课程改革的不断深入，小学数学评价改革也做出了积极的同应。小学数学考试命题应科学地、全面地评价学生，应科学地进行设计，以凸现数学课程新理念，适应素质发展的要求，应让考试成为学生的智慧之旅、淡化考试的甄别功能而充分发挥其激励功能以及导向功能，从而更好地发挥考试的作用。

摘要：鸦片战争是一场战争，但很多老师在讲授这一课时，只是注重战争的背景、原因，简单的经过和影响，而忽略战争的过程。原因有二：一个是考试的需要，考试命题似乎很少从战争过程中去设计场景；二是，鸦片战争的过程不好讲，讲来讲去就是清军死了多少人，有多少爱国将领牺牲，他们是民族英雄等，