摘要：计算机辅助多媒体教学已成为耳鼻咽喉科教学的主要方式.介绍了耳鼻咽喉科学多媒体课件的制作原则、设计思路,并探讨如何更好地在教学中应用多媒体课件,发挥其最大效能.

摘要：熟练掌握耳鼻咽喉科学基本操作技能是眼耳鼻喉专业的培养目标之一。由于耳、鼻、咽喉的解剖结构特殊、病变不易观察、使用工具较多，仅靠见习无法达到教学目的。因此，必须通过实验课加强学生基本操作技能的训练。

摘要：目的 调查与分析按照教学需求进行耳鼻咽喉科学见习教学的效果.方法 自编调查问卷在见习教学前后对山西医科大学2007级七年制临床医学专业85名学生进行问卷调查,并根据见习前的调查结果结合教学大纲设计见习教学,分析学生见习前后教学需求的差异,并将学生的考核成绩与没有开展教学需求调查的2006级七年制临床医学专业90名学生的成绩进行比较.结果 2007级学生对见习教学方法及教师的期望值较见习前有差别,考核成绩明显优于2006级学生.结论 见习前的教学需求调查结果及结合教学大纲设计的见习教学有助于培养和提高学生的临床能力.

摘要：本文依据“边做边学（learning by doing）”的教学理念，设计了强化床旁实践环节教学、减少课堂理论讲授的临床医学专业眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔医学新教学模式，并确立了“以能力为基础”的考核评估体系。实践结果表明，学生普遍认同新教学模式，新教学模式显著提高了学生对眼、耳、口腔专科疾病的认识，激发了学习兴趣，增强了主动学习能力和临床技能水平，提高了与病人交流沟通的技能和自信心；但是，如何在加强临床实践的同时确保理论知识的学习，还需要继续探讨。

摘要：目的探讨在耳鼻咽喉科学理论教学中对医学生进行临床科研训练的效果。方法2018年9月~2019年12月期间,选择中山大学2015级和2016级五年制临床医学专业240名学生进行耳鼻咽喉科理论授课,采用临床科研训练结合案例综合教学方法,采用问卷星调查比较授课前后学生对临床科研认识和态度、临床科研相关能力评价的异同。采用卡方检验进行数据分析。结果授课后学生对理论教学采用临床科研训练的教学方式满意率为93.9%(216/230),87.8%(202/230)的学生表示在未来临床工作中会进行临床科研。授课前后在对临床科研兴趣高[31.4%(74/236)比56.5%(130/230)]、临床科研非常重要[29.7%(70/236)比54.8%(126/230)]、参加临床科研活动积极性高[20.3%(48/236)比46.1%(106/230)]、充分利用学校科研资源[50.8%(120/236)比81.7%(188/230)]、熟悉临床科研的流程[11.9%(28/236)比42.6%(98/230)]、设计临床科研课题能力强[12.7%(30/236)比30.0%(69/230)]、查阅中文文献能力强[34.7%(82/236)比61.7%(142/230)]、查阅外文文献能力强[28.0%(66/236)比46.1%(106/230)]等方面评价,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论临床科研训练应用于耳鼻咽喉科学理论教学,有助于提高医学生对临床科研兴趣和临床科研相关能力。

摘要：《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》杂志社注册成立于2008年1月，主要从事《中国医学文摘耳鼻咽。喉科学》杂志的编辑、出版、发行以及期刊杂志的广告推广工作；同时开展组织相关学科的专家、学者进行学术交流活动；开展相关学科的专业业务培训；进行科学知识普及推广；积极促进国际间在该学科领域上的交流与合作。

摘要：挖掘耳鼻咽喉科学蕴含的思政元素融入耳鼻咽喉科学课程教学,有助于引导学生树立正确的人生观、价值观,培养社会责任感。本文以中山大学2019级临床医学专业96名学生和2019级法医学专业32名学生为教学对象,阐述了中山大学附属第三医院耳鼻咽喉科学教研室对课程思政建设进行的实践和探索,通过课前教学督导对授课教师的试讲进行评价、课后对学生进行课程思政教学满意度调查,分析耳鼻咽喉科学课程思政的教学效果。结果显示,5名授课教师的督导评价结果均为优秀。临床医学专业和法医学专业学生对课程思政的总体设计、思政案例提高学习兴趣、思政教育提高人文素养、思政教育增强团队协作、思政教育有助于了解职业规范、思政教育与专业课程内容的融合表示满意的人数均超过85%,且其对课程思政教学的评价结果差异均无统计学意义[如在课程思政的总体设计方面,分别有92名(95.8%)和30名(93.8%)学生表示满意,P=1.000]。授课教师具有良好的课程思政教育能力,耳鼻咽喉科学课程思政教学得到不同专业学生的认可,学生对耳鼻咽喉科课程思政教学较为满意。

摘要：　　本文阐述一些医学方面的搜寻引擎及耳鼻咽喉科学方面的节点，以帮助读者在网上获取相关文献信息。1　Internet医学搜索引擎　　查找医学信息最有效的方法是利用医学网络搜寻器进行检索，既快捷又方便。　　国外较著名的医学搜寻引擎有：1.1　Medical Matric　　网址：http://***/***　　Medical Matric的使用方法与其它Internet信息检索工具的使用方法基本相同，有分类检索和关键词检索两种检索方式。它的特点是提供免费Mailing Lists，只要订阅了它的Mailing Lists,即可定期收到网上新增医学节点的通知。1.2　Health Atoz　　网址：http://***　　Health Atoz是一个功能强大的Internet医学信息资源搜寻器。它能对与医学有关的信息进行准确、有效的搜寻，它所收集的信息均经过医学专业人员的人工编排，以保证搜寻的准确性及方便性。并且每周均将所收集的内容进行更新。可按分类及关键词的方式进行检索。1.3　Med Explorer　　网址：http://***/***　　检索方法与其它网络搜寻器的方法基本相同，主要提供有关医学新闻及杂志的信息。2　耳鼻咽喉科学相关网站2.1　美国耳鼻咽喉和头颈外科学会（ American Academy of Otolaryngology-Head and Neck Surgery,AAOHNS）（http://***）　　该网站分会员与普通网民两部分。会员输入其相应的姓名后，可在网页上看到讨论组、有关职业的求职广告、研究基金的提供、会议通知；普通网民可以看到头颈部患者的一些信息。该网站有耳鼻咽喉科“虚拟博物馆”之称〔1〕。

摘要：20世纪90年代中期,我国耳鼻咽喉科学中逐渐出现三级学科——头颈外科,历经30年的发展,该学科获得了快速发展和长足进步。然而,目前还存在制约头颈外科进一步发展的瓶颈,包括如何合理运用头颈肿瘤的综合治疗,如何推广头颈部修复重建的可及性技术。尤其是后者,仍然是束缚着我国头颈外科学进一步发展的关键因素。头颈局部皮瓣的“岛状”改良设计是基层或地方中心医院一项可及性的实用修复技术,本文将就这一技术的应用和推广作深入探讨。

摘要：在医学著作和医学刊物中,用墨线绘制的插图大约不下90％。我在近20年的工作中,大约画了3000余幅插图,其中大部分也是线图。线图具有经济、实用、简练的特点,在医学美术中占有重要的地位。现将我在绘制医学插图中,关于构思、设计和制作的一些感受,讨论如下。 1.原著的意图与美术设计多年来,随着科学的迅猛发展,广大医务工作者和医学教育工作者,出版了大批高质量的医学专著。为了提高这些知识和经验的可接受性。配置了大量的插图,其中凡是具有创造性、实用性和艺术性的作品,都是在了解原著的内容和意图的基础上,通过千思百虑,反复修改而成的。也就是只有科学内容和艺术形式的统一。