摘要：公共艺术课程是高职院校深入推进素质教育、促进学生全面发展的主要途径。在艺术课程体系中,高职院校普遍开设的《影视欣赏》,因其课程的独特性,在职业人文素养的培育上起到了日益显著的作用。

摘要：论述职业人文素养课程建设的意义、课程定位、课程建设目标;＂三点三性＂创新课程设计理念,＂六主线七模块＂建构教学内容,＂五导向＂编制教学方案;探索培育＂三新两化＂职业人文素养课程特色。

摘要：以"宁波商帮文化"课程的教学实践为例,从该课程开设目的、设计理念等出发,具体探讨体验式教学法在该课程中的应用和所取得的成效,为高职院校职业人文素养课程教学中应用体验式教学法提供了借鉴。

摘要：目的 探讨加强住培基地思政课教学实效性的解决对策。方法 本文通过找出住培基地思政课教学中存在的“瓶颈”,从构建思政课程、课程思政、专业素养三位一体课程路径设计,开展教师思政教育教学能力培训,合理构建师资梯队,完善课程思政实施教学评价、教学反思,建立课程思政能力的保障,制度上细化师德考核细则4个方面探讨研究性教学视角下教师思政教学素质的提升途径。结果 通过思政课研究性教学可提高教师教学能力和课程设计能力,培养具有高尚的医德、精湛的医术的创新精神医学卫生人才。结论 在“新医科”背景下,全面推进医学教育课程思政,从而促进思政课教学质量和思政教师的工作效率,增强住培基地思政课教学实效,培养仁心仁术的医学人才。