摘要：随着市场经济的进一步深化，大学生职业价值观有了很大的改变，这给高校价值观教育带来了极大的冲击和挑战。文章分析了大学生职业价值观的变化趋势及其影响因素，深入探讨了如何对当代大学生进行职业价值观的教育和引导。

摘要：十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》）强调，必须深入开展以为人民服务为核心，以集体主义原则、以“五爱”为基本要求的职业道德教育。同时强调，要以服务人民、奉献社会为宗旨，开展创建文明行业的活动。要实现中央提出的任务和要求，就需要我们在理论和实践中不断探索职业道德建设的有效方式方法，以帮助广大职工形成正确的职业理想、职业价值观念，提高职业道德素质。在笔者看来，职业道德素质的核心内容是职业价值观。那么在现实社会生活中人们职业价值观发生了哪些变化？有何特征？人们的职业道德素质的形成是一个怎样的过程？我们如何设计有利于改革开放、有利于发展社会主义市场经济的职业道德教育模式呢？本文就这些问题作些探讨。一、为人民服务的职业价值观是当代职业道德素质的核心内容价值观是人们关于职业价值和职业价值关系的根本观点和基本态度。它是人生价值观的重要内容和具体体现。职业价值包括职业的个人价值、行业价值（会组织价值）和社会价值。职业价值观的实质是如何处理职业的个人价值、行业价值与社会价值之间的关系。在这种职业价值关系中，主导性、决定性的方面是职业的社会价值。我们常说任何职业都是有价...

摘要：【设计理念】职业价值取向是中职生未来职业人生的风向标。认识并形成自己的职业价值取向,对他们的成长尤为重要。中职生容易将地位、收入作为自己的择业标准,从而产生不切实际的职业想象。本课通过微讨论、微讲堂、照镜子等活动帮助学生探索及调整自己的职业价值取向。

摘要：一、当代"工匠精神"内涵我国历史上的"工匠精神"源远流长,如历史上的庖丁解牛及中华人民共和国成立后的大庆精神等,这些都是"工匠精神"在不同历史时期的生动表现。随着社会的不断发展,现代社会赋予了"工匠精神"新的内涵,其核心内容是指在高超的技术技能基础上,追求细节完美的职业精神,体现了职业道德、职业能力、职业素养,是劳动者在工作过程中表现出的一种职业价值取向和行为。"工匠精神"的具体表现为精益求精、严谨认真、执着不懈、团结协作等.

摘要：许多学生来到职业学校初期都有很多的困惑,特别是对未来职业前途感到迷茫。因此,适时地对学生进行就业指导,使学生从入学之初就逐步形成良好的职业价值取向,重新建立自己对职业生涯目标的追求途径,提升职业生涯规划设计能力就显得十分重要。那么,如何引导学生在校期间做好职业生涯规划呢？