摘要：教师教育专业是实践性很强的专业,为了实现毕业与就业"无缝"对接,紧紧围绕"能力"培养这一主线,构建并完善以提高基础知识和基本理论为目标的理论教学体系、以提高职业技能与专业技能为目标的实践教学体系、以拓展专业外延和提高综合能力为目标的素质拓展体系,结合教学实际,精心设计训练项目,落实训练任务,并建立质量保证体系和考核办法。

摘要：一、课题的提出1.中专人才培养目标和当今市场经济对人才规格、智能与技能的需要都着重对学生提出了专业技能要求.因此学校必须加强实践性教学环节,强化对学生的专业技能培训,提高他们的动手能力.

摘要：师范生职业技能训练存在教育专业理论学习滞后、以"上课"为核心的技能偏向、缺乏个性关注的技能训练模式等突出问题,导致师范生在职业技能层面不能较好地适应基础教育课程改革的需求。师范生职业技能训练可借力于MOOC,从技能训练内容、训练途径层面展开教学模式革新,同时在教师课程建设和学生课程学习两方面建立保障体系,创新师范生职业技能训练模式。

摘要：对教师培养中缺乏足够的专业技能训练的倾向,已引起了国家教委师范司的高度重视,我校也制订了《关于我校学生的教师职业技能训练改革的意见》,本文结合中教法课教学实际,提出了对学生进行职业技能训练的三大原则,即可行性原则、实用性原则和渗透性原则,同时探索了全系学生演讲比赛,渗透专业思想教育;五分种口语训练,渗透粉笔字训练;班务工作专题讨论会,渗透训练学生的口语应变能力;作业中渗透备课与制订班务工作计划训练;进行课堂教学摸拟训练,渗透教学设计技能和使用教学媒体技能的训练等五种职业技能训练途径.

摘要：加强高师学生的教师职业技能训练是高师院校实现培养目标 ,为基础教育培养高素质新型教师的一项重要任务。针对因缺乏必要观念支持和整体设计 ,以及以学科教学法为主要依托的较为单一的训练模式 ,致使高师生职业素质普遍欠缺的现状 ,试图构建“明确目标———系统指导———示范引路———实践锻炼———考核评价”

摘要：新型电脑设计专业职业技能训练加强的探索,特别是对电脑艺术设计专业的课程改革和教学改革实践进行了较为完整的分析,对课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、一体化教学环境等方面进行了系统的研究。本文总结了电脑艺术设计改革的创新经验与特色,探索一条适合高职高专院校电脑艺术设计专业的职业技能训练的教育模式。

摘要：2005年11月7日,温家宝总理在全国职业教育工作会议强调,职业教育要深化教学改革,注重学以致用,突出学生的动手能力和职业技能训练,培养企业需要的人才.温家宝总理的讲话指明了我国职业技术教育的发展方向.为此,职业教育必须做到重视实践教学,以培养学生的实践能力和创新能力.就美术高职教育而言,对艺术实践教学进行改革已是当务之急.

摘要：2001年2月,应英国文化委员会(TheBritish Council)的邀请,广东省教育厅高教处组织了—个高职教育考察组赴英国考察访问学习工作二周。我作为艺术设计专业的代表,在英国文化委员会的安排下,先后访问了英国索里赫尔学院、考文垂大学艺术设计学院、伍尔弗汉普顿大学艺术设计学院。通过考察访问和学习,对英国的高等艺术设计教育。

摘要：我院坚持"面向市场、多元办学、注重实践、服务社会"的办学理念和"出人才、出作品、服务社会"的办学宗旨,注重以学生为本,以能力为核心,突出职业道德培养和职业技能训练,创新"工学结合、校企联动、院团合一"的实践教学机制,探索工学结合的高职艺术人才培养模式。近年来,通过舞剧《一把酸枣》的成功实践,总结出了"课堂教学——艺术创作——艺术实践——市场检验"

摘要：到高校任教以来,有两件事使我难以忘却。一是在钦州师专任教时,有次带美术毕业班学生到钦州师范学校实习,该校杨校长在接待我们时公然说:“今后凡是某某艺术学院的学生来我校实习,我们不欢迎;凡是某某艺术学院的毕业生分配来我校任教,我们不接受。”为什么会这样呢?原因是上一学期,某某艺术学院美术教育专业有一批毕业班学生,到钦州师范学校进行教学实习,有些实习生违反学校规定,晚自习时间带女学生上钦州市歌舞厅跳舞,玩至深夜才归;有少数男实习生还和该校女学生谈恋爱,干扰了该校的正常教学秩序,使得该校领导、教职工很反感,故而该校领导做出上述决定。第二年,某某艺术学院美术教育专业一钦州籍毕业生联系到该校任教,果然遭到拒绝;