摘要：斯里兰卡职业教育系统的顶层设计较为完善:高等职业教育委员会统筹规划、监督管理,国家职业资格框架整合资源、衔接要素,多样化的职业教育机构各司其职、推进实施。但该系统的功能发挥并不尽如人意:经费不足和资源匮乏限制了职业教育的质量提升,传统文化和文化适应制约了职业教育的内涵发展。借鉴斯里兰卡经验,我国首先应改革职业教育管理体制,成立跨部门的领导机构,其次应建设国家资格框架制度,促进学历证书与职业资格证书融通。

摘要：2008年11月24日，在教育部新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同介绍了中等职业教育基础能力建设的有关情况。“十一五”期间中央财政将安排100亿元用于支持职业教育系统建设。由国家发改委安排50亿元用于支持中等职业教育基础能力建设，并且把这个项目作为重大建设计划列入了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。