摘要：毕业后究竟该选择什么职业,每个人的答案都不同。所谓"该选择什么职业",评价的标准是这份职业是否适合你,能否取得长远发展。理性规划自己的职业生涯是正确择业的前提和基础。生涯规划对人生的重要性,有如航行在茫茫大海上的船只,必须依靠航海图与指南针掌控方向,方能驶向目的地。但不少在校学生甚至职场中人没有真正理解职业生涯规划的确切含义,对职业生涯规划的重要意义认识不足。那么什么是职业生涯规划,如何适时地规划好自己的职业生涯呢?本栏目的一组文章可以为你提供参考。

摘要：知识型员工作为企业重要的资本,其激励体系的设计直接影响员工潜力开发程度,关系到企业的经营成本与竞争力的高低。知识经济时代下,知识型员工的激励策略显得尤为重要。结合传统知识型员工激励方式,以其职业生涯发展为视角,探讨了不同时期知识型员工的心理特征,针对知识型员工的心理需求,提出了不同时期激励策略,进而构建了一套基于职业发展阶段的激励体系。

摘要：目的揭示新入职护士职业价值观、职业成熟度与职业生涯发展(工作选择和自我生涯选择)间的因果关系,为新入职护士职业发展管理提供干预依据。方法自行设计调查表,对新入职的148例护士进行现况问卷调查,收集新护士的基线资料、职业价值观、职业成熟度及职业生涯发展等方面的内容;采用通径分析表和通径图来揭示各量表维度之间的因果关系。结果根据通径系数大小,职业成熟度的三个维度,包括自我肯定(0.340)、职业认知(0.323)、资讯运用(0.153)对工作选择均具有直接的作用。职业价值观的三个维度,包括声望地位(0.131)、经济报酬(0.129)、独立性(0.182)则通过自我肯定间接作用于工作选择。自我肯定(0.311)、职业认知(0.145)、资讯运用(0.100)、独立性(0.141)、经济报酬(0.125)直接作用于自我生涯选择。职业价值观中的独立性(0.166)、经济报酬(0.129)通过对自我肯定作用,再间接作用于自我生涯选择。结论影响新入职护士职业生涯发展的因素较多,通径分析查揭示内在的因果关系。

摘要：通过相关文献的梳理以及我国师范院校商学教师现状的分析,指出我国师范院校商学教师的发展存在着认可、偏见、环境束缚等弊病。为此,提出应当从遵守教师操守、以市场(学生)为导向以及以发展为原则来进行商学教师角色定位,并应当从"引"、"管"、"出"三个方面进行职业生涯发展规划设计,继而促进商学教师能力提升。最后,提出应当做好政策制定、加大投入以及注重合作等工作来保障商学教师的发展。

摘要：护士职业生涯规划是个体计划自己在护理专业生涯中根据专业发展和自身需求,获取相关的知识和技能,拟定需达到的目标,设计达到目标的活动,并通过自身的努力,最终达到既定目标的过程[1].护士职业生涯规划主有二条方向,一是向行政方面发展,一是向专科护士发展.在国外,护士职业生涯发展规划已经有了很完善的框架,但在国内,还没有统一的准入标准.张彦芳[2]调查发现,在行政职务方面的道路对护士而言是非常艰辛的,对绝大多数护士而言,注定终身只能是一名普通的护士.至于专科护士,在国内已逐渐地发展,但是,有关专科护士认证的制度或政策等都不完善,专科护士的资格认证也缺乏权威性,这使专科护士的角色概念模糊、工作职责模糊、自主权不够及缺乏法律保护等,在一定程度上制约了我国专科护士的发展[3].笔者去年5月份曾到英国的希灵登医院进修3个月,对英国护士的职业生涯发展教育框架感受很深,现以英国希灵登医院集团为例,介绍英国护士职业生涯发展的教育框架,希望对国内的护士职业生涯发展教育的框架建立有所帮助.

摘要：网络时代的到来给现代教育教学的变革和发展带来了一系列重要的影响和变化。面对互联网和新媒体语境下经济社会的发展和信息传播的互动．大学生职业生涯规划的教育创新也需要紧跟时代的发展需要，充分借助网络时代教育创新的新发展机遇，革新大学生职业生涯发展指导的教育理念和教育思想，优化和健全大学生职业生涯规划的教学内容设计，以创新的教学模式和实践指导模式提高大学生在职业生涯竞争中的专业优势、素质优势和综合优势。

摘要：研究目的:本文从企业员工职业生涯发展设计应考虑的因素、应把握的原则出发,从通道的设置、通道层级和宽度的划分、各层级职数或比例控制、各层级的任职资格标准确定、职业发展路径管理等方面进行深人地研究和探讨,旨在解决大型国有建筑企业专业技术人员、技能操作人员、一般管理人员发展通道狭窄、晋升平台较少、持续激励不足,从而导致员工没有激情、没有斗志,不能全身心投人,造成企业急需人才引进困难和人才流失率高的问题。研究结论:(1)员工职业生涯发展设计应考虑吸引力、可操作性、实际性和针对性4个方面的问题;(2)设计员工职业生涯发展时应遵循系统性、全局性、长期性等原则;(3)职业生涯发展通道的设计应从岗位设置、通道层级和宽度划分、任职资格标准等方面着重考虑;(4)本研究成果对国有建筑企业员工职业生涯发展通道设计和研究具有一定的借鉴作用。

摘要：2013年9月起,笔者连续三年在动漫专业试点设计开展针对本专业的语文综合实践活动课。2016年9月,北京师范大学发布了中国学生核心素养研究成果,核心素养时代掀开了帷幕,让笔者更加肯定了自己教学探索的方向性。在这种大背景下,每一位教师都应有育人的全局观和前瞻性。中职语文应与其他学科形成合力,为培养全面发展的人,为学生的职业生涯发展发挥出特有的作用。

摘要：本文从“马特莱法则”出发,引出了图书馆“明星馆员”的概念,在分析了“明星馆员”对图书馆的价值、图书馆打造“明星馆员”的途径和管理方法之后,论述了“明星馆员”的塑造与图书馆员职业生涯发展的关系。

摘要：创新是推动社会发展的核心动力,是社会发展的根本。我国对于大学生创新创业教育一直都很重视,早在2012年,教育部就在相关文件中指出,有条件的高校要把创业教育教学纳入学校人才培养体系,要着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系,着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系,提高学生社会责任感、创新精神和创业能力。近年来,经过不断实践探索,创新创业教育已成为不少学校的办学特色,形成了基于地方区域优势、以大学生创业带动高质量就业为导向的双创教育。环境艺术设计学科综合性强,既需要扎实的专业知识和技能,还需要创新思维、创业能力和审美能力。因此,加强环境艺术设计类创新创业课程的教学改革,对提高环境艺术设计人才培养具有重要意义。