摘要：当前,高职院校艺术设计专业学生职业素质教育存在着教育效果不明显、教育缺乏系统性、整体性和连贯性等问题。加强职业素质教育应从以下方面入手:以诚信教育为重点,加强道德素质教育;以适应社会为目标,加强心理素质教育;以社会实践为平台,加强适应素质培养。

摘要：艺术设计实训教学不仅要验证所学理论知识，而且担负着培养学生职业素质的任务。在教学实践中，教师必须充分认识艺术设计实训教学实施职业素质教育的重要意义，针对实际面临的问题采取有效措施，努力把实训教学素质教育落到实处。

摘要：培养大学生审美能力已成为大学生职业素质教育必须解决的课题。本文对大学生审美能力偏低的原因及高校加强对大学生审美能力的培养的必要性和重要性进行了比较系统的分析,并对高校如何加强大学生审美能力的培养提出了自己的观点和策略。

摘要：素质教育在高职院校中虽然已经得到了一定发展,但目前仍然是以专业技能教育为主,职业素质教育更多地还停留在宣传概念上,特别是像艺术设计这样涉及领域宽、多元文化要求广的专业职业素质教育更显缺乏。高职艺术设计专业职业素质教育要求知识结构更加合理、文化素养多元化、更具创新与实践能力。

摘要：素描是造型艺术的表现形式之一,是一切造型艺术的基础,在高校艺术专业的基础教育中起主导作用。那么,素描基础课如何为以后的专业设计课打下更坚实、更良好的基础,并且在潜移默化中提高学生的职业素质,也就成为了高校艺术设计专业教师最值得思考的问题。笔者根据自己的教学实践,总结了一些关于素描教学尤其是设计素描教学的经验,从职业知识、职业技能等几方面对学生的职业素质训练作了有益的探索和尝试,引导学生提高学习积极性和主动性,全面提高学生的职业素质,为培养应用型、复合型人才拓宽学生的就业门路,以应对时代的挑战和社会发展的需要。

摘要：高职院校大学生是我国重要的就业后备人才,职业素质水平的高低不仅会关系到我国经济社会发展,而且与精神文明建设也息息相关。要使高职院校大学生职业素质教育水平提升到更高的层次,还需要借助中国元素的引入,以此夯实实践步伐。鉴于此,本文主要围绕茶文化在高职院校大学生职业素质教育中的应用予以探究。首先分析了茶文化的精神内涵,阐述了茶文化的德育价值,接着提出了当前茶文化的渗透现状和高职院校职业素质教育困境,最后针对性地提出了茶文化的具体应用策略,旨在为一线教育工作者提供相应的参考和借鉴。

摘要：高质量发展对高职学生提出了新要求。高职学生职业素质教育的重点不是处于表象的"能",而是关注学生作为"人"的内心需求,以学生思想、态度、价值观为重点,解决发展方向、发展动力问题。其目标是教育和引导学生向上、向善、求真、尚美,并以此构建职业素质教育内容体系,坚持目标导向,注重整体设计,强化知行合一,实现学生主动发展、个性化发展、可持续发展。

摘要：医学模式转变要求专业教育与职业素质教育有机结合。湖北三峡职业技术学院医学院以校院合作为基础,通过医药卫生行业文化进校园、校园文化艺术节、加强实践教学等路径,促进医学生职业素质教育与专业教育融合,培养仁心和仁术兼而有之的优秀医学人才。

摘要：加强高职学生的职业素质教育是实现高职教育目标、办出高职教育特色和发挥高职教育优势的需要，也是培养高素质、高技能人才的关键环节。将职业素质教育贯穿专业人才培养方案全过程，设计高职电子信息工程技术专业人才培养过程和方式，组织教学过程、安排教学任务，实施教学改革，保证高职电子信息工程技术专业人才培养的质量。

摘要：职业素质包括自信心、责任心、协作能力、创新能力等方面的内容,它们直接决定一个人的工作能力、工作态度以及发展前途。就目前而言,多数中职学生在学习基础、行为习惯、学习动力上存在着缺陷。