摘要：1加强职业素养的意义1.1有利于提高学生的就业竞争能力:在市场经济条件下,人的能力绝不仅仅体现在学业成绩上,而更多地体现在职业能力和就业态度之中。在经济迅速增长、技术迅速进步、产业结构大规模调整的当下,毋庸置疑,用人单位对于聘用人才的挑选将更加严格。因此,要在激烈的就业竞争中取胜,只有依靠较高的专业知识水平和较强的职业素质。1.

摘要：本文分析了"机械设计基础"在思政教学上所面临的问题,提出了课程思政教学的目标;从嵌入式和补充式两个方面阐述了思政教学的途径;从机械设计准则、机械发展史和大国重器研发等方面设计了思政教育内容。

摘要：高等教育的目的无论是塑造良好的人格,还是培训一定的技术能力和建构较为丰富的知识体系,都不能忽视职业素质的培养。专业性的职业培训和公共性的职业素质教育必然不能回避服务性的职业认知。服务性审美意识是服务性职业认知中的重要组成部分,尽管这一点在实际的教育中并没有得到很好的落实,但是它并不能否认服务性审美意识在高等教育中的重要地位。

摘要：如何使幼教专业的课程设置能以职业素质教育为目标,职业资格为导向,专业技能训练为重点,完成培养学生综合职业能力的目的?这是摆在我们面前亟待解决的一个大问题。现就幼教专业的专业课程设置与实施提出一点想法。

摘要：本文基于高职人才培养模式的改革,研究了高职学生素质教育目标,构建了职业素质教育评价模块,使职业素质教育融入高职人才培养的全过程中。根据不同阶段学生心智特点,科学化、全程化设计教育内容。通过教育平台的搭建、特色活动的开展,科学、规范、合理地进行职业素质的培养。

摘要：审美教育是指培养学生接受、理解、评价和创造生活美的能力,并使这种能力日臻完善而采取的一整套措施和教育活动[1].随着护理职业素质教育的深入,审美教育在护理教育中的地位日趋重要.它不仅能拓宽学生的艺术视野,培养学生感受美、理解美、鉴赏美、创造美的能力,形成正确的审美价值理念;同时还可使学生树立良好的职业形象,促进综合素质的提高.

摘要：日前，江苏省盐城生物工程高等职业技术学校服装设计专业学生在实训车间进行立体裁剪练习。该校根据市场需求，实行“学历＋技能＋职业素养”的培养模式，采取“一凭多证制”的育人理念，注重学生职业素质教育，强化各类职业技能的训练，着力培养适应社会需求的高素质、高技能人才。

摘要：当前高职院校学生面临的就业难的问题究其根本原因是学生职业素质的培养问题。本文通过用人企业调研分析了高职学生职业素质培养中存在的共性问题,提出了在学生素质培养中引入"准职业人"培养理念,营造"校中企业式"的文化氛围,创建"准职业人式"管理机制,实现"授课教师"到"帮带师傅"、"学生式"到"准职业人式"学习思维两个转变,最终基于学校和企业设置考评奖励机制。该培养模式力图将显性的培养职业人行为要求逐步内化为学生良好的职业素质,使学生成为"准职业人",为其毕业后谋求职业、可持续发展奠定基础。

摘要：在美丽中国建设的背景下,美育教育的重要性日益凸显。黄炎培美育思想是其职业教育思想中的重要组成部分,对美丽中国建设也具有极大的价值。该思想强调职业教育的全面性和人文性,不仅关注学生的艺术和审美能力,更注重培养他们的创新思维和人文素养。因此,职业院校可以从学生的审美能力、美育融入职业教育的课程体系及运行机制、多元化社会实践等方面入手,有效提升学生的美育素质。只有这样,才能构建与美丽中国建设相协调的联动机制,更好地服务于美丽中国建设。

摘要：素质教育特色平台成效显著学校积极倡导以职业品质养成为重点的全面素质教育。1998年以来，以优秀传统文化为切入点，以职业素质教育为核心，以学生课余素质教育学分制为保障，积极探索和实践专业技能和职业素质教育相融合的“绿韵工程”，并构建了“以诗教为特色，兼融诗书画，并蓄文史哲”的人文素质教育体系，形成了办学特色。