摘要：我国的资产评估师(珠宝)职业资格全国统一考试,从2004年至今已成功举办了9次。2024年9月7日-8日将在北京举办第10次考试。本期“珠宝国检”栏目特邀中国资产评估协会珠宝首饰艺术品评估专业委员会秘书长李砚芳,就这项考试的历史沿革、成绩认定、报考方法等做一简要介绍。

摘要：在社会职业资格准入及水平认证对艺术设计专业硕士教育的影响层面,梳理了专业水平认证与艺术设计领域专业硕士职业资格准入的概念和适合艺术设计领域专业硕士选择的职业范围分类及工种类型,并涵盖讨论了现阶段我国艺术设计领域专业硕士研究生培养中育、职衔接的理念,并从育、职衔接在艺术设计领域专业学位研究生培养中的实践角度,分析了艺术设计领域专业学位研究生育、职融合培养方案的特点,以及育、职衔接理念下艺术设计领域专业学位研究生课程体系的建设和改革。

摘要：针对勘察设计注册工程师职业资格考试,分析了现行考试中存在的不足之处,提出了具体的改革方案,希望借此促进我国勘察设计注册工程师职业资格制度的健康发展。

摘要：明确的法律责任、统一的认证标准、“段”“证”的相互衔接、科学的认证体系、多元与层级的能力标准等特征,极大地促进了德国职业资格认证制度的有效推进。借鉴这些成功经验,我国在职业资格认证制度建设上应进一步加强立法保障、强化资格治理、明确资格标准、促进“课证”融通,以提高证书质量。

摘要：装备军事代表是装备建设领域名副其实的“装备尖兵”和“质量卫士”,是装备采购合同监管的核心力量。随着军队编制体制调整改革的深入,以社会招聘文职人员为主体的军事代表队伍已有雏形,如何让军事代表队伍长期稳定的发展,开展军事代表职业资格管理研究显得尤为重要。本文以装备军事代表面临的新要求新形势为着眼点,界定相关概念,从从业资格和职业资格两个方面初步设计了军事代表职业发展路径,并提出了有益对策与建议。

摘要：芬兰教育以其高质量闻名于世。作为其教育体系的重要组成部分,职业教育在技能型人才输出,学习者个人能力发展方面举足轻重。归根到底,这一切均归功于芬兰高质量的职业资格设计和保障体系,以及政府激励政策的颁布。我国职业教育发展也已进入攻坚时期,借鉴芬兰经验,有助于促进我国终身职业教育体系建立,构建多元共治的质量评估机制,并满足学生对职业教育的个性化需求。

摘要：为了满足社会经济的高速发展,培养更多高素质的会计专业人才,通过对课程设计以及对课程设计中职业资格证书目标进行定位,来实行高职院校会计专业与职业资格考试的对接,通过采用这种有效的改革,有效增强学生的职业能力,能够更好地满足社会快速向前发展的需要。

摘要：我国图书馆职业资格认证讨论已久。为此,结合图书馆职业资格认证的若干原则,设计一种可行的图书馆职业资格认证制度的方案及实现保证,此方案有利于实现图书馆人力资源管理的科学化。

摘要：本案例的设计以就业为导向,根据技能考证需要,使课程内容与职业资格要求零差异,使学生能把所学到的专业知识带入工作中,让学生在实训室情景教学环境中以“四喜蒸饺”制作为学习案例,为以后在酒店宴席或者盘饰中增添色彩。本文旨在选取课程内容和组织教学,强调课程内容的应用性和需求性,激发志向坚定、智慧丰富、行为高效、情绪积极“四位一体”教师教学活力,构建学习目的性、主体性、实践性、反思性“四性合一”的活力课堂。

摘要：环保行业职业资格制度已经在环境影响评价、环保工程设计、环境监测与管理等领域实施。基于职业资格注册考试制度的要求,阐述了环境工程专业高等本科教育教学改革的重点和方向。