摘要：艺术设计是近年来在各类高校中普遍兴起的一个专业。虽然该专业发展十分迅速,但是学生实践能力的缺乏却一直是该专业发展的瓶颈。职场化教学体系是一种真正以实践为主的教学体系,尤其适用于高校艺术设计专业。本文从教学目标、课程设置、教学方法、教学环境和考核评价等多个方面,就这一体系的构建进行了具体分析,以期让该专业学生能够真正学有所长、学以致用,切实提高其实践能力。

摘要：职场化教学与专业教育课程教学设计是为了提升专业课程的水平,为未来自我职业生涯发展奠定扎实的基础,实现在准职业期与职业生涯开始的全面对接。通过职场知识和专业知识、职业资格标准的融合学习促进学生实现在职业领域的认知和锻炼,进而成为高职教育实施职业化素质教育的落脚点,拓展新型人才培养新通道,为高职教育质量不断提升努力。

摘要：职场化教学是从企业培训运行模式借鉴内化而来的。在当前实践教学乏力的背景下,有必要以坚实理论基础、明确实践倾向、增强学生职业竞争力为原则,从阶梯渐进式的课程体系的设置以及企业与学校的三重对接模式两方面进行校企合作的职场化教学设计。

摘要：根据中职学校的人才培养目标，本文提出在英语课程设计和教学模式方面，应当实施面向职场需求、适合职场应用的“职场化”教学改革。

摘要：直播、现场、故事化和观点是当下广播电视新闻节目竞争的四个关键词。新的竞争形势对主持与播音专业人才提出了新的要求,主持与播音专业教学需要相应地推行职场化模拟教学,实现教学组织形式职场化、教学内容设计职场化、教学考核方式职场化,使学生适应新闻媒体的工作需求。

摘要：针对当前视觉传达设计专业毕业生不能充分适应市场发展,不能满足市场需求问题,各大院校就视觉传达专业教学展开了一系列的研究。其中,此专业的职场化教学为有效解决上述问题的途径之一。在视觉传达专业教学中,应基于自身教育特点以及市场需求,将职场化教学创新工作贯穿在整个教学设计以及实践中,积极培养视觉传达设计专业学生的务实性、创新性、延展性。以此来促进其在毕业后尽快融入市场中,在职业发展中做到游刃有余。