摘要：职高的音乐教育是指以非音乐专业的职高学生为对象，以课堂教学为主要手段，以校园文化活动为载体，以音乐知识和音乐审美为基本内容的艺术教育。随着基础教育改革的深入，新课程的推行，音乐教学质量得到了一定的提高，但是，职高非音乐教育专业的学生，似乎与新课改无关，音乐教育被挤出课表外。笔者认为职高学生的音乐教育也应顺应时代的发展，因为音乐是实施素质教育的重要途径，具体来说，它对职高学生的综合素质起着以下几个方面的作用：

摘要：职业高中的班级管理工作是一项系统而艰巨的工程,学生层次差异大,想法多样而易变是职高学生一大特点。因此,作为职高班主任的管理难度比普通高中更大,比普通高中的班主任付出的要更多。它需要班主任有足够的细心和耐心,去读懂每一位学生。不仅要抓好学生专业理论的学习,而且还要重视技能特长的培养,使学生成为一专多能的复合型人才,这样才能被社会接受,才能被社会所欢迎,学校才有生命力。以下是笔者从事班主任工作中针对不同类型学生教育的几点体会。

摘要：我从小就学美术,从儿童画到素描,一直都学得很顺利,我自己也真的是很热爱画画.有人认为搞艺术的一般文化课都比较差,但说实话,我的文化课一直是很棒的.考高中的时候,我的文化课成绩是可以进重点中学的,但是我想想学了这么多年的美术,放弃实在太可惜了,加上自己又是真心喜欢这个专业,于是就决定去艺术职高接受美术方面的专业教育.

摘要：教学模式改革是素质教育中的重要一个环节,提高课堂教学的实效性,一直是学校教育工作者不懈的追求,而课堂提问是优化课堂教学、提升教学艺术的有效方法。本文结合本校一位优秀语文老师所讲的示范课,针对职高学生,以课堂提问为主要分析对象,浅析了适合职高语文课堂教学提问的实效性问题,并初浅地提出一些具体实施的办法与途径,使我们培养出来的人才可以更好地适应社会需求。

摘要：四年前,国家一级演员、“闽剧皇后”胡奇明从溢彩流光的舞台上隐退,开始出任她一生中最引以为荣、最重要也最辛苦的角色——省艺校福州闽剧班主任,人称胡校长。 胡校长走马上任的头件事便是校舍问题。93年前的市闽剧班蜗居一隅,不用说象样的教室、排练厅没有,甚至连吃饭、洗盥都成了问题。可偏偏就是这么简陋的学校,走出了一批批年轻的职高学生。

摘要：随着职高学校生源地增加，职高学生的学习能力和知识水平参差不齐。在职高政治教学中，每一名政治教师都要对政治教学进行深入思考，如何提高政治课堂教学效率，怎样进行教学设计才能激发学生的兴趣。

摘要：应用文是一种实用性强、应用面广的文体。职高《语文》将它从说明文中分离出来,另立单元,这是符合职高学生的实际需要的。但由于应用文形式单一、格式固定、语言平实,不少学生学习兴趣不浓、积极性不高,因而严重影响了学生应用文读写能力的培养。有鉴于此,我在吃透教材、大纲内容的同时,适当补充有关内容,改进教学方法,把知识性、趣味性、思想性和艺术性融为一体,从而提高了学生的学习兴趣和学习质量。下面结合指导《广告》课的阅读和《合同》的写作教学谈谈我的具体做法。

摘要：一名专业美发师的成功之作,来自于不断学习,不断追求,不断调整自己的创作灵感,积累成功经验和失败的教训,不懈地努力和追求才能达到技艺完美。许多初学美发技术的人士,特别是—些职高学生,经过几年的专业知识和技术的学习,已初步掌握了基本操作技能。但是并不代表他们可以完全胜任美发工作,许多技术方面还有待提高。我们从北京某职高美发班学生毕业作品中挑出几款做一评析,以利于今后的教学。

摘要：随着高等教育的扩大,职高学校生源数量也不断增多,专业的设计也随之增加。大部分学生进入到职高学校学习,对专业知识非常重视。他们认为音乐课对自己的专业学习不重要,在课堂学习时不能积极地进行音乐乐理知识的探究,导致课堂教学效率低下。针对职高学生的特点,教师要通过教学设计来调动学生在音乐课堂的积极性,使他们认识到音乐学科的学习对自己的重要性,通过认真学习音乐知识,提高欣赏音乐的能力,使学生气质和修养得到熏陶,提高他们的综合素质。

摘要：板书是课堂教学的重要组成部分，是教师的微型教案，是课堂教学的“眼睛”。板书恰当与否，直接影响课堂的教学效果。著名的教学法专家谭惟翰教授就曾经深刻地指出：“板书是课堂教学的重要辅助手段，对语文教学尤为重要。运用得法，可以提高教学质量；反之则会起干扰作用。”心理学实验证明：外界进入人脑的信息，总量的90％是由眼睛获得的。况且，现在职高学生无论在分析理解的能力上，还是归纳记录的水平上，仍不及普高学生。