摘要：教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。给学生一颗好奇的心,激发他们的求知欲;给学生一双数学的眼睛,丰富他们观察世界的方式;给他们一个睿智的头脑,让他们学会理性的思维。为使师生的生命在数学学习中得到丰富和圆满,本文结合职高数学课程教学实践,简述构建富有活力的生命化数学课堂的措施。

摘要：语文教学的目的是培养学生阅读能力和应用写作的能力,为了达到这一目的,所采用的手段和方法可算多种多样。如:注入式、启发式、探究式等等,可谓八仙过海,各显神通。但对于职高学生来说,应有别于普高教学方法,要有自己的特色。相对而言,职高生文化成绩比普高学生差,基础不够扎实。

摘要：随着素质教育的进行,职高学校为更多学生提供了学习的机会。在教学中,信息技术教师要针对职高学生的学习能力和知识水平来进行教学设计,使学生在探究学习时能积极主动地进行。教师要引导学生进行自主知识探究,不断提高他们的信息技术技能,促进学生综合能力的发展,使他们在以后的学习和就业方面更具有竞争能力。一、职高信息技术教学现状分析在职高信息技术教学中,很多教师会遇到这样的教学现象：教师在讲台上精神充沛地进行讲解：学生却有的小声说话，有的看其他书籍，还有的学生昏昏欲睡，课堂教学效率低下。

摘要：学案导学教学不仅仅是一种教学方法,更主要的是一种教育思想和观念的更新,甚至可以视作为职高文化课教学的一种新的授课模式.它的实质应该看成是新的、实际的课堂教学改革,它涉及教学方式、教学内容、教学过程、教学评价、师生关系等一系列的变革,是一种创新性的教学实践,所追求的是一种新的课堂教学结构,新的学习方式.其目标是寻求真正适合职高学生的学习方法。

摘要：随着社会的发展,电子技术也获得了高速发展,对电子技术人才也提出了更高的要求,加重了高职学生电子专业的就业压力。在教学中,教师要根据职高学生的知识水平来进行设计,在课堂上充分调动学生的积极性,使他们在有限的学习时间掌握更多的电子技术专业知识,为以后的就业打下良好的基础。

摘要：在职高英语教学中,要使课堂教学效率得到不断提高,这和教师的教学能力是分不开的。在教学中,教师要考虑到中职学生的英语水平和他们的兴趣,从激发学生学习的积极性出发来进行教学设计。职高学生的学习基础较差,他们在学习英语时经常会遇到不认识的单词。

摘要：笔者从事财会专业课教学工作多年,针对职高学生的心理特点、思维特点及知识水平,经过探索和实验,摸索出提高《财务管理与分析》课堂教学效果的好方法——兴趣教学法,取得了很好的教学效果。一、创设情境,激发兴趣俗话说:"一个好的开始,就是成功的一半。"对于理论性和知识性较强的《财务管理与分析》课就显得尤为重要。我的通常做法是第一堂课不按照书上顺序:概念→对象→内容→任务,而是设计几个新颖的问题不断设疑发问,抓住学生的好奇心,激发其求知的欲望。比如:在这学期开始的第一堂课。

摘要：职高学校是为国家和社会培养专门人才的部门．要使学生成为合格的高素质的人才．在教学中既要提高他们的专业技术能力．又要提高他们的文化知识水平．为他们以后成为技术性的专门人才打好基础。职高学生的知识水平和能力较为薄弱．政治教师在进行教学时．首先要提高学生对政治学习的兴趣。在进行课堂教学设计时．教师要从简单的问题人手来和学生进行互动。