摘要：　　一、朱海莲老师的一堂设计课　　在第五届全国中小学美术课评选活动中,朱海莲老师的一堂初一年级的设计课获得了中学组一等奖,不仅博得了专家和评蚕的认可,同时也得到广大听课教师的交口称赞.……

摘要：“人类失去联想，世界将会怎样？”这曾是联想集团为促进产品销售而设计的一句广告词。这句广告词看似简单，却蕴涵着深刻的哲理，值得我们认真思考。作为新闻记者，在从事新闻采编业务时，也应该多一点联想能力。

摘要：一、英语教学中培养学生联想能力的必要性

摘要：本文就高等数学的教学实践，给出了教学设计的几种方法，并指出这些设计方法对培养联想能力是必需的、有效的。

摘要：联想是若干修辞方式的心理基础，比喻、借代、双关、委婉等修辞方式都与联想有着密切的联系。在语言表达上，利用联想既可以丰富语词的意义，扩大语词的使用范围，又可以提高语言表达的艺术。联想能力的强弱是影响一个人语言水平的重要因素之一。因此，学习和掌握一些提高言语联想能力的方法显得十分重要。下面分别介绍几种基本方法。

摘要：题组设计与学生联想能力影响的调查所谓题组法，就是针对某一节课的学习目标，精心设计几组题目（一般为四组，其中，前三组课前和课上用，最后一组课后用），将有关数学基础知识、基本技能、基本方法与数学思想融入其中，换言之，即以分组题目为骨架编拟导学案，在具体教学时，

摘要：给出材料或者图片作文是语文教学考查中很重要的一种题型,同时也是培养和提升学生作文水平和进行训练的一个主要方式。教师在对学生进行给材料作文时,要科学设计有效的学习方案,注重对学生进行联想能力以及发散思维能力的培养,不能只停留在表面上。具体可从以下几个方面努力做好。首先要培养学生从不同的角度去准确理解材料或者图片本身的意义和指导思想。每一段材料或者每个图片本身都有它特定的意义和指导思想,这是写好给材料作文的前提条件。

摘要：创新思维是现代艺术图形设计的根本,也是现代图形创意的最重要组成部分。但现代图形创意设计师却广泛地缺乏创新思维模式,致使其设计出的各种图形所蕴含的创意性不足。为改变这一情况,对如何尽可能地开发出设计师的想象能力与逆向思维做了探究,旨在发挥出其自身的思维独创性,设计出更多创新性的图形创意。

摘要：来自意大利，一直以另类设计著称的设计师FABIONOVEMBER认为设计作品应该跨越艺术与设计的界限。从人面花瓶到人脸座椅，从被带状可丽耐材料环绕的零售店到巨型变形金刚书架，他的创意天马行空，他的作品另类奢华，而他说一切灵感来自子自己的联想能力。

摘要：美育不同于德育和智育,它不仅仅是一种"寓教于乐"的感性形式,而意在开发人类的想象能力和情感能力。就想象能力的开发而言,审美教育可以提高人类的完形能力,可以培养人类的联想能力,还可以促进人类的变形能力。所有这一切,不仅是艺术创作的基础,而且是科技发明的前提。因此,审美教育不仅有助于精神文明的发展,而且有助于物质文明的进步。