摘要：漫画题新颖而极富创意,可以考查考 生的美术鉴赏能力、高度的概括力、准确 的表达能力、想象和联想能力等。因此。此 题型具有旺盛而持久的生命力。那么,同 学们在答题时,该如何赏析漫画?如何才 能把握住漫画的寓意呢? 一 读准漫画的题目 例1．仔细观察下面这幅漫画,按要 求答题。

摘要：一般所谓诗歌意境,大抵指客观事物与作者情感水乳交融而形成的一种艺术境界。这毕竟只是就作品本身的固有内蕴而言,即着眼于审美对象一方。实际上,意境的审美还包含鉴赏者的主观活动。概乎言之,意境审美是两种审美深度的相因相成:一是诗歌意境自身内含的客观深度,一是鉴赏者所具有的想象、联想能力与文化素养以及感情体验等方面的主观深度。基于这两种审美深度不同程度的化合,意境的审美价值也相应地显示出不同的层次。因此。

摘要：人鱼神人形象是《山海经》中人兽合体类神人形象之一。他们由人和鱼的器官组合而成,人鱼功能相合,神奇异常,充分展示了先民的想象、联想能力。同时也反映出了先民的鱼崇拜意识和审美价值取向,具有丰富的文化内涵,对后世文学产生了深远的影响。

摘要：人们常说:课堂教学是种艺术。确实是种艺术。肚里有学问,讲不出来,茶壶下饺子倒不出,干着急 当然上不好课。口才好,能滔滔不绝地讲上50分钟,能算把课上好了么?也不见得。课堂教学既然是种艺术,那就不是满堂灌照本宣科所能凑效的,那就必须有联想,教给学生以科学的思维方法。特别是在语文课中,联想更起着重要作用,尽量形成或利用联想,可以加强对课文的记忆和理解,活跃课堂气氛。学生作文,更是少不了联想。比喻、比拟、夸张、双关等修辞方法和象征、类比等表现手法的运用,实际上就是一种联想。在文章构思中,联想可以由此及彼,由表及里,开拓思路。

摘要：魔力目标（1）学习侧面描写（2）学习联想与超级夸张手法魔力话题同学们,你是否发现,有些人特别爱吹牛,吹得神乎其神,吹得天旋地转;吹得石头都开花,吹得马儿都长角。其实,蹩脚的吹牛,让人讨厌,就像讨厌的＂苍蝇＂;可是＂精彩＂的吹牛,却深得人们的喜爱,给我们带来开心,带来享受。幽默巧妙的吹牛,绝对是一种艺术,一种智慧。好的吹牛,还可以培养我们的联想能力,夸张能力,侧面描写的功夫。好!今天就让我们来学习巧妙“吹牛”的写作艺术吧。

摘要：对我国音乐听众结构的概况、现象以及本质进行分析,并说明音乐与人口素质的关系,呼吁改善音乐听众结构,以利于提高我国人口素质。

摘要：设计意图:通过观察七幅图片,让学生猜测Wang Bing和Liu Tao大概有什么样的生活习惯、学习习惯,培养学生的思维能力和联想能力。这样设计既考查学生的词汇量,又培养学生大胆说英语的勇气和信心。设计意图:通过跟读语篇,引导学生整体感知课文内容。模仿原版录音,既矫正学生的发音,又为学生能说一口流利的英语打下基础。

摘要：金圣叹是明代小说思潮的集大成者。笔者在熟读金圣叹评点本《水浒》的基础上,分析了金圣叹的小说创作理论,并主要从构思和传达两个方面进行阐述:小说构思的“亲动心”理论和重视构思过程的联想能力;小说艺术传达的“灵感”理论及传达的技巧。

摘要：钢琴是西洋乐器之王,在音乐艺术中具有十分重要的地位。要用钢琴演奏优美的音乐,演奏者必须具有丰富的联想能力。了解钢琴演奏联想的基本概念,联想在钢琴演奏中的重要性与作用,才能提出策略,积极有效地培养钢琴演奏中的联想能力。

摘要：本文论述了腾出时间来让学生笑在语文课堂教学中的必要性;以及如何使学生在不游离于教学内容的前提下,取材于课文内容,让学生笑起来的三种方法。