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检索条件"主题词=联立方程组"
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基于混合效应的湖南省栎林生长收获模型
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《森林与环境学报》2019年 第5期39卷 475-482页
作者:刘洵 曾思齐 贺东北 龙时胜 向博文中南林业科技大学林学院湖南长沙410004 国家林业和草原局中南林业调查规划设计院湖南长沙410014 
为准确预测栎类林分的生长动态,建立预估精度较高的林分生长收获混合效应模型,以湖南省国家森林资源连续清查固定样地中的96块栎类次生林为研究对象,选用相容性林分生长收获模型作为基础模型,加入样地层次的混合效应,构建基于混合效应...
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授人以渔 勿施以鱼——从高三复习课“圆锥曲线中的定点、定值问题”谈起
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《数学通报》2014年 第11期53卷 12-15页
作者:张跃红南京师范大学附属中学 
在日常的教学中,我们会看到这样一些学生:他们非常努力,做了大量的题目,常见的题目做得很好,但一旦面临稍有灵活性或综合性的题目,就不知所措.这说明,他们是模仿、记忆做题,并不会思考、分析问题.那么,在教学中如何培养学生会思考、真...
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对矿井防火灌浆管径计算之探讨
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《煤炭工程》1986年 第9期28卷 9-11页
作者:韦克淮北矿务局设计处 
矿井防火灌浆是防止煤层开采后自燃,保证矿井安全正常生产的重要措施之一。灌浆管路计算、选择合理与否,将直接影响防火灌浆及管路经济效果。笔者认为《煤矿矿井采矿设计手册》中有关灌浆管路的计算方法有改进的必要,现结合具体设计例...
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应用二次饱和D-最优设计建立植病防治模型
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《生物灾害科学》1990年 第4期25卷 31-32,15页
作者:马辉刚江西省农科院植保所 
人们在试验设计时,总是希望选出最大误差方差为最小的那种设计方案,并且在此同时,尽可能缩小试验的规模,减少剩余自由度,提高试验效率,二次饱和 D—最优设计就是从这一基本的目的出发,产生的一种设计方法。
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《直线与圆的位置关系》教学设计
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《中小学数学(高中版)》2008年 第4期 33-36页
作者:元学广东省深圳市深圳中学 
《直线与圆的位置关系》是《普通高中数学课程标准》中规定的高中教学内容,一般教师在进行教学时,关注的是如何通过解直线与圆的方程成的方程组,或比较圆心到直线的距离与圆的半径的大小,进而得出直线与圆的位置关系.但事实上,这一...
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水工钢筋混凝土矩形单筋截面受弯构件配筋计算设计——按新规范SLT191-96
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《黑龙江水利科技》2002年 第3期30卷 60-61页
作者:赵丽梅 黄德强 于景弘黑龙江省水利水电勘测设计研究院黑龙江哈尔滨150080 
简要说明水工混凝土结构设计必须充分考虑的有关内容 ,对钢筋混凝土矩形单筋截面受弯构件设计计算做了分析 ,推导了公式 ,据此编制了计算机程序。
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我为高考设计题目
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《数学通讯(教师阅读)》2018年 第10期32卷 52-54页
作者:罗志强 王晓苏安徽省安庆一中 安徽省潜山县教育局教研室 
考查目标 考查求曲线方程的基本步骤和方法;考查怎样对参数进行分类讨论;考查点差法的应用;考查联立方程组和运用韦达定理解决问题;考查圆锥曲线中的定值问题和变量的范围问题.
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教学设计:圆与圆的位置关系
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《新课程学习》2010年 第8期 181-182页
作者:郑雷安徽省亳州市第二中学 
教学目标:1.学生回顾两圆的位置关系,类比直线与圆的位置关系,经历用代数方法刻画两圆位置关系的过程。2.能根据给定圆的方程,判断圆与圆的位置关系并加以总结。3.通过用代数的方法分析圆与圆的位置关系。
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正交试验法优选流量计算公式中的参变数
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《铁道工程学报》1989年 第4期6卷 217-221页
作者:齐树风 季君鋐铁道部第一勘测设计院桥隧处 
一、概述当前我院采用下列公式计算小流域暴雨洪峰流量:
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曲线(轨迹)方程的求法
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《高中生学习(试题研究)》2016年 第12期 26-28页
作者:刘勇 高保中华中科技大学附属中学 
高考对本部分知识的考查主要围绕两个问题进行布局和设计的:一方面求曲线(轨迹)方程在解析几何试题中占有很大的比例,另一方面重点考查用代数方法分析、解决几何问题的基本思想.本文讨论在不同的曲线(轨迹)背景下求其方程的一些基...
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