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巧用思维导图引领学生阅读——《奇怪的赖先生》整本书阅读课程设计方案
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《小学教学研究》2020年 第30期 88-90页
作者：夏开静江苏句容市华阳中心小学 
书籍能让人获得力量,读书能让人变得自信。良好的阅读习惯,要从小开始培养。针对低年级学生知识面窄、理解能力有限的情况,在整体书的阅读教学中,巧妙运用思维导图,可以锻炼学生的发散思维、逻辑思维,帮助学生深入阅读作品,提高阅读效率...
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