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摘要：肖川博士是广大中小学校长和教师熟悉的教育学者。他思想新锐,视野开阔,对教育有丰富的理解。而他对于教育的理想与信念,缘于他对于社会、历史与人生的理解。用他的话说,“一切教育问题归根到底是社会和文化问题”。有鉴于此,从本期起,我们特别开设《肖川人文随笔》专栏,刊发一组肖川博士有关社会、人生的人文随笔,以飨读者。

摘要：我打算用一生来写这三本书：《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《教育的艺术与趣味》三卷本教育随笔系列。之所以要这么做，是因为有的文章不很理想，需要替换下来，有的文章整体上还不错，但仍然需要润色，需要不断推敲。我非常认同约翰·布雷恩的观点：“如果一本书不能被大声朗诵出来的话，它就不是一本好书。”一篇好的文章．不仅能够给人以心智的启迪．也能够给人以美的陶冶。

摘要：诗人肖川出生于上世纪40年代,他的诗融独特的现实主义风格和艺术感受为一体,对早期宁夏诗坛产生了重要影响。下面,我们以《肖川诗选》中的诗歌为例,就其诗歌不同的表现形式和现实主义进行简要解析。

摘要：我喜欢品味肖川冷峻沉雄的诗句;也喜欢吟唱他作词的歌曲;更喜欢咀嚼他的散文。我能从他散文的意蕴中倾听到那柔肠万种的心声,感应到它与社会与时代共振的脉搏。无论是他歌颂人世的友谊,还是回味青少年时期纯真的幻梦,或是对战友一往情深的怀念,或是入不惑之年的精辟叹息,都能将我引入一种淡雅而又深邃的意境。读他的散文是一种耐人咀嚼的艺术享受。肖川的散文,没有金戈铁马的声威,没有江河滚滚的狂澜;有的是内心世界的涟漪和波涛。

摘要：千里冰封、万里雪飘的天地间，一树寒梅夺目而来，朵朵梅花在枝头绽放，装点着苍茫的天地：这是一本书的装帧，雅致、轻盈、耐人寻味的艺术创意——红梅映雪。它使我在开卷之前便体味到了情趣与艺术交融的诗意之美。这便是肖川教授教育随笔系列的第四卷——《教育的情趣与艺术》所带给我的最初印象与感怀。

摘要：肖老师近日从成都借道青岛去沈阳，给我带来了渴望已久的他的新著——四卷本教育随笔的最后一部——《教育的情趣与艺术》（岳麓书社2008年5月第1版）。这本书论及教育的诸多方面，但其灵魂是生命教育和公民教育，所有的主题和言说都是由此展开的，值得我们这些希望通过教育关注中国未来和追求美好生活的人用心品读。

摘要：2009上海国际钢雕艺术节以"环保新理念,绿色新生活"为主题,与世博"城市,让生活更美好"的主题互动,邀请海内外艺术家创作钢雕作品,日前在上海钢雕公园举办。钢雕是钢铁雕塑的简称,学术上又称为金属烧结艺术,是近年来在国际上迅速崛起的雕塑种类。

摘要：肖川教授在《教育的智慧与真情》中说：没有智慧，教育只是知识、心灵和精神的一种牵连，一种认知结果的堆积；没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付；没有情趣和艺术，才隋就会逐渐枯萎，生命之花也就不能得到醇美的滋养。对于胸怀教育理想与信念的新一代教师，应该让智慧在心中落地生根，让教育燃起燎原的火焰，让讲台畅想生命的韵律。