摘要：职业教育是复杂的系统工程，应树立育人为本的理念，围绕育人的“点“线”“层“面”“体”“艺”，创新变革基本策略，把握职业教育目标的支点，促进职业教育实践的运作，推进职业教育对象的分层培养，引导职业教育内容的全面优化，构建职业教育力量的立体格局，追求职业教育过程的艺术智慧。

摘要：近十年来，随着中小学课程教材改革实验的逐步展开和课程理论研究的不断深入，我国中小学课程设计思想发生了可喜的变化。然而，事情的发展并不平衡，在我国中小学课程工作者之间还存在课程设计思想的分歧，所以，加强课程设计思想的建设仍然是我国中小学课程设计工作面临...

摘要：资助高校家庭经济困难学生作为我们党和政府一贯高度重视的民生工程,惠及了万千贫困家庭,充分体现了教育公平性。但随着我国改革的不断深入和经济发展,出现了一些不良现象,经分析可以看出资助体系中的不足,得知高校资助工作中"育人为本"理念的重要性。这就要求高校资助工作要在"育人为本"理念指导下开展。

摘要：烟台，中国十大最美丽城市之一。这座古城位于胶东半岛，犹如一道亮丽的彩虹横跨在黄海与渤海之间。这里四季分明。景观既有南方的秀丽，又有北方的豪迈。四月来封烟台，恰恰体会烈春的沁凉，但足以让我对它着迷不己：波光粼粼的海水，清爽中带着湿成的空气，雕塑般挺阔的劲松‘，千姿百媚的郁金香。春天如此秀美，冬天却有着“雪窝”之称，漫天飞雪和平流雾景观，让人仿佛置身于仙境。

摘要：国家从政策层面客观、清晰地明确或厘清了学校开展综合素质评价的底层逻辑,即要通过综合素质评价的深度实施来撬动、“倒逼”学校形成符合新时代要求的育人理念、模式、路径以及运行机制等,从而促进学校教育从“育分”到“育人”的这一历史性转变。基于“育人为本”理念,学校综合素质评价“落地”应回归本源定位,坚守育人初心;应识别潜能优势,瞄准育人“靶心”;应聚焦“关键事件”,改进育人过程;应消弭“学段壁垒”,强化一体化育人设计。

摘要：北京市西城区阜成门外第一小学始建于1950年,是一所有着60余年历史的学校学校在"育人为本和谐发展"的办学理念引领下,以"四优一特三建设"的办学目标为依托,全面关注教师和学生的发展,在办学中充分体现人文、健康、快乐、发展的办学宗旨。科技特色成效显著。学校科技教育自1999年起步,历经15年的发展,走过了从无到有、发展壮大、形成特色、稳步前进、示范辐射几个阶段,成为了北京市科技教育示范校.同时,学校艺术教育蓬勃发展,以音乐课堂教学为基础,以民乐团、舞蹈团、合唱团——"三团"为羽翼,不断壮大,铺就了艺术教育的特色发展之路。目前,学校已形成科技教育、艺术教育、现代教育技术应用、网球校本课程等多项办学特色。

摘要：我区写字教育实验,已经走过了8年不平凡的历程.8年来,我们饱尝了创业的艰辛,也体味了成功的快乐.今天站在新世纪的起跑线上,用江泽民总书记和第三次全教会精神审视我们过去的工作,总结经验教训,做好"十五"期间写字教育实验规划,实施全国书法研究会"跨世纪写字教育长城工程",以写字教育实验为龙头,带动我区素质教育的实施,再创我区写字教育的新局面,是开局之年摆在我们面前的一项重要任务.

摘要：近年来，上海市深入学习党的十九大，十九届一中、二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党中央、国务院关于校园足球工作的整体战略部署，认真落实教育部、全国青少年校园足球工作领导小组的要求，把青少年校园足球工作融入上海市深化教育综合改革全局，抓好顶层设计，强化组织领导，创新体制机制，注重内涵发展，不断提质增效，全面推进校园足球改革发展，扎实推进全国青少年校园足球改革试验区建设的各项工作，现将有关情况汇报如下。

摘要：近年来高校研究生学术不端行为并未得到有效遏制,其背后有深层次的原因和障碍。要以育人为本的教育理念为根本价值标准,加强学术道德和学风建设;从顶层设计入手创新体制机制,消除学术不端的制度缺陷;遵循教育规律,强化研究生培养单位的主体作用,减少不合理的行政干预;完善监督惩戒机制,遏制学术不端行为。