摘要：2017年9月24日，中办、国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出：“要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。针对不同年龄段的学生，科学定位教育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。”

摘要：情感培养是艺术教育的重要任务。艺术特色高中学生的情感教育,必须着眼于审美育人的目标指向,遵循情感教育的基本规律,重视审美课程建设,关注情感培养与文化艺术学科、德育活动等的协调融合。重视提高教师的情感教育能力,从而推进高中育人创新。

摘要：校园环境是师生工作学习的重要场所,而展示学校历史传承与独特精神的校园文化,往往体现在校园环境的一花一木之中。校园植物文化建设既有助于打造优美的校园环境,还能提高师生审美情趣,引导树立正确的价值观,增强校园凝聚力等。以北京交通大学为例,对校园植物文化建设模式进行研究,以期通过植物自然美的欣赏、创意文化活动、师生与植物环境互动等多层次文化模式的建设,更好地实现环境育人的目标。

摘要：互联网技术的快速发展使高校的学生思想政治工作面临着机遇和挑战。传统的思想政治育人工作模式存在着一些弊端,依托互联网,主动占据网络阵地,推动“互联网+思想政治教育”是顺应时代发展的必然趋势。易班(E-clas)作为教育部领导下全国最大的网络教育平台,集思想教育、教育教学、文化娱乐、生活服务于一体,致力于为每一位学生的发展服务,已经成为师生联系的桥梁和纽带,起到了凝聚学生、教育学生、服务学生的积极作用。高校依托易班平台开展网络思想政治教育,不仅实现了思想政治工作传统优势同信息技术的高度融合,也提高了网络思想政治教育的针对性和实效性。在互联网背景下,如何将易班打造成互联网环境下高校网络思政教育的有效抓手,形成教育合力,是当前高校普遍面临的一个难题。