摘要：与其他专业教师相比,艺术专业教师在思想引领和价值观导向方面对学生有更深刻的影响,因此育人责任更重。多项案例和调研数据显示,艺术专业教师育人效果总体是好的,但受能力限制和认同误区等主客观因素影响,当前部分艺术专业教师的育人意识不足。发挥艺术专业教师“三全育人”主力军的作用,需要从上级部门政策引导、用人高校选聘标准以及师资队伍培养模式等多方面有针对性地加强。通过对多所高等艺术院校开展调研,文章分析了当前育人效果的不足之处,并提出对策建议,以期为完善艺术专业教师育人工作提供一些参考。

摘要：文章从分析高校图书馆的职能和当前高校大学生心理健康状况入手,阐述了阅读治疗的概念、原理及其在排除大学生心理困扰中的作用,并进一步探讨了高校图书馆开展阅读治疗服务的可行性及其意义,对如何设计阅读治疗服务提出了一些具体的做法。

摘要：随着“双减”政策的深层次优质落实,教师格外关注数学课堂的教学效果以及育人品质,努力建构高层次、高价值的课改创新生态环境。为了落实减负增效工作,教师自觉践行成果导向理论,积极强化责任观念与育人意识,架构现代化、高水平的优质平台。因此,成果导向理论能够成为教师设计教学方法、组织课堂活动、界定育人目标的指导思想,助力数学课堂走向提质增效。

摘要：单元整组文本解读是单元教学设计的前提和基础,是学习任务群设计的起点。如何观照单元整组文本解读科学设计单元教学,是当前语文界函需解决的问题。鉴于此,本文试图提出从“课标意识”“语用意识”“取舍意识”和“育人意识”四个方面来构建单元整组文本解读的理念体系并结合实践提供操作方法借鉴。

摘要：毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，在提高人才培养质量上具有不可替代的作用。近年来，福建省高校更新育人观念，强化实践育人意识，建立健全了毕业设计（论文）和毕业实践教学环节专项抽查的管理和监控制度，不断完善了相关管理规章制度，规范毕业实践教学各个环节的任务、目标与要求，不断提高了毕业设计（论文）和毕业实践教学环节的水平和质量。

摘要：在计划经济体制下高校招生是严格按照国家统一计划招生，学生上学不缴费。随着市场经济体制的建立，特别是招生改革实行并轨以后，所有学生上大学都要缴纳部分培养费，大部分毕业生实行自主择业。在这种新形势下，家长和学生认为缴费读书，选择学校和专业是他们的权利。因此就出现了名牌大学、热门专业报考的学生门庭若市，而其他院校及有关专业报者廖廖无几，而且不服从学校和专业调剂的考生越来越多。针对这种状况，高等学校如何做好招生工作，保证生源质量就显得愈来愈重要，各高校在生源竞争中，不断调整专业方向，增设国民经济过渡急需专业，专业调整能否保证生源质量，笔者认为就高校而言，影响生源质量有以下几方面因素：一、学校整体水平与实力由于招生并轨后，学生首先考虑名牌大学效应和社会人才市场需求效应，再加上生源中独生子女所占据比例愈来愈大，家长对孩子的期望值愈来愈高，这部分考生，依赖心理很重，缺乏生活体验，将人生目标定得过高，他们不管自己的实力、盲目将目标定在了名牌学校上。再加上新闻媒介的宣传报道，使名牌学校愈炒愈热，这更坚定了家长和学生报考名牌的决心。虽然我校经过38年的建设与发展，特别是在党的十一届三中全会后，尤其是近10年来，在历届校领导班子团...

摘要：高校学生宿舍是大学生之“家”,是大学生生活的基本场所,是学校教育系统的有机组成部分,也是反映高校社会主义精神文明建设程度的一个窗口。学生宿舍的条件、环境,学生宿舍的管理水平、育人意识、服务质量等直接关系到人才培养,应当引起高校各级领导的高度重视和关心。

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神家园,是宝贵的教育资源,具有宝贵的育人价值。课程思政和中国传统文化教育在理念上相通无异,在育人功能上殊途同归。在此,笔者谈一下中国传统文化课程思政教学改革的研究与实践,以期与同人交流探讨。一、转变教学理念,加强育人意识中国文化灿烂辉煌,文明古国也曾立于世界之巅,中国古代更是人才辈出,这些都与古代的教育理念密不可分。大教育家孔子认为教育的目的是修己;孟子认为教育的目的是明人伦;韩愈则在《师说》中把教育的目的概括为传道、授业、解惑.

摘要：立德树人是我国教育的根本任务,课堂教学是学校育人的主阵地,每一门学科都要把育人作为教学设计的起点和终点。化学学科因其特别的课程内容和性质,具有特殊的育人价值。初中化学教师应增强育人意识,培养学生科学素养,塑造学生健全人格,为他们的终身发展打下坚实的基础。

摘要：高校专业教师育人有其自身的特点,主要体现在育人主体的权威性、育人过程的潜透性和育人方式的亲和性。正是由于这些特点，决定了专业教师做好教书育人工作的素质要求：首先要树立自觉的育人意识；其次要懂得伦理学、教育学和心理学等与育人密切相关的各种知识；再次要有设计、组织、控制育人情境，以创造良好育人氛围的能力；最后，专业教师要不断完善自身的人格。