摘要：随着现代教育技术的不断发展,多媒体课件越来越多地运用到课堂教学中来。语文教学中根据教学环节的不同,合理利用背景音乐,能够营造良好的课堂学习氛围,使学生心情愉快、充满自信地参与到课堂学习活动中。但是,背景音乐的使用也是有学问、有规律的。运用得当,能够引导学生用积极的情绪强化智力活动,反之,不仅无效,甚至干扰课堂学习效率。因此,要针对不同的课文类型,不同的教学目标,选择合适的背景音乐;还要根据不同的教学环节,不同的教学设计,在恰当的时机使用音乐。

摘要：国际五星级酒店原有模拟背景音乐系统无论在技术、管理、系统扩展及人性化的选择等方面均已严重落后，不仅无法满足高档酒店的需求，更不能满足酒管集团及酒店客人的个性化要求。本酒店背景音乐系统的建设，采用了网络音频信号传输技术、光纤传输技术进行背景音乐信号的传输与整体系统的搭建。

摘要：目的 了解医务人员及患者对手术室播放背景音乐的态度。方法 采用自行设计的“对手术室播放背景音乐认同调查”问卷,对某院73名医务人员和80名手术患者进行无记名调查。结果 在被调查人员中,58.8％（90人）希望手术过程中播放音乐;47.7％（73人）认为可以尝试;9.8％（15人）不希望有音乐。后组明显低于前两组人数（P<0.01）。关于播放方式和时机,被调查者意见颇不一致,医务人员乐意全体人员欣赏,患者则偏爱自己戴耳机欣赏。结论 对手术室播放背景音乐的认同趋势是明确的、比较一致的,但在播放方式上则应根据具体情况而有所区别。

摘要：越来越多的年轻人喜欢一边听音乐一边工作,特别是当代大学生,但音乐背景是否提高或者降低个体的工作效率尚不清楚。本研究采用3 (背景音乐类型:无、中文、英文) &#215;2 (阅读材料:中文、英文)的混合型实验设计,研究中/英文背景音乐对个体完成中/英文阅读理解的影响。实验结果显示:1) 中文背景音乐对中/英文阅读理解均存在干扰作用;2) 英文背景音乐对英文阅读有干扰作用,而对中文阅读理解有促进作用。该结果说明了背景音乐可以提高个体的觉醒水平进而提高工作效率,但同时也占用一定的认知资源而干扰个人的工作;背景音乐对个体工作的促进或干扰作用取决于个体对背景音乐的熟悉程度。

摘要：目的调查精神科护士对病区播放背景音乐的认知状况并进行分析。方法采用便利抽样方法,抽取本院在岗的125名精神科护士为研究对象,研究工具为自行设计的《背景音乐知识、态度和行为调查问卷》。结果精神科护士对病区播放背景音乐知识得分处于中等水平(11.98±2.57)分,音乐相关知识知晓率最低(70.5%),音乐适用性知识知晓率最高(84%)。护理人员对背景音乐的播放持正性态度,而背景音乐行为得分最高(44.77±5.92)分。背景音乐态度得分与背景音乐知识得分、行为得分,背景音乐知识与背景音乐行为得分之间均呈正相关(P<0.01)。结论精神科护士对背景音乐播放呈正性态度,有较为恰当的播放行为,但对背景音乐知识不足,有待培训,以提升背景音乐在精神科的使用效果。

摘要：本文主要研究了背景音乐的特性以及对人的作用,景观小品的概念、分类以及在现代社会中的意义。本文的特色在于:提出了新的设计形式,即全方位设计,视觉、听觉及触觉的设计,使艺术作品达到全方位的效果。

摘要：最近几年美食节目的异军突起,其中的美食往往让人影响深刻,并对美食节目中的背景音乐也印象深刻,有时听到熟悉的背景音乐就能想到某个美食节目和美食。背景音乐不仅可以调节节目气氛,插入与对话之中,能够增强情感的表达,让人身临其境的感受。美食节目制作并投放的目的是向人们宣传美食文化,以此增加美食节目的曝光度,吸引更多的观众关注,从而提高节目的市场占有率,节目组也得到比较不错的经济效益。

摘要：茶艺表演是一种文化形态,也是一种综合性的舞台表演艺术,其立足于茶道精神与传统美学之上,将绘画、音乐、服装等多种艺术形式融于一体而形成创造性的艺术活动。其中背景音乐对于营造出虚实相生、情景交融的饮茶意境,诱发品茶者的情感体验,感悟茶中蕴藏的文化内涵、审美价值具有重要的作用。因此本文重点分析茶艺表演中的背景音乐,首先概述了茶艺表演发展及内涵,确立了茶艺表演主题决定茶艺展示与综合性艺术表现,进而决定了茶艺表演的类型。其次分析了三种主要的茶艺表演类型,根据其主题来选择不同的背景音乐,进而对茶艺表演背景音乐选择提供理论支持。

摘要：曾几何时,商场里的广播不再是寻人启事、商品信息的专利,音乐走进店堂,为人们消费购物增添了一份闲散心情。习惯了听着音乐逛商场的顾客,耳朵变得挑剔起来,留意甚至介意店堂里的音乐。对此,笔者进行了调查。