摘要：随着信息化进程的加快，教师在进行课程设计时，可以通过网络获取和选择丰富的课程资源，如择取报刊杂志上的故事做讨论案例，下载视频短片做素材，选择风格迥异的歌曲做背景音乐等。课程资源虽然丰富，但为了更好地实现课程目标和课程的育人价值，必须对课程资源进行优化，本文结合初中思想品德课的若干案例，对开发契合学生生活体验的课程资源、设计课程资源的实施路径、充分挖掘课程资源的生成进行讨论。

摘要：12月初，一个宣传“中国制造”的30秒商业广告开始在美国有线新闻网络CNN亚洲频道等国际主流媒体出现，广告背景音乐轻快惬意，画面通过西式生活细节展现中国制造的无处不在。广告中晨练的人们穿着“中国制造”的运动鞋，“综合了美国运动科技”；

摘要：让学生学习多媒体呈现的有关移动通讯基础知识的材料,采用2(概述:概述vs.无概述)×2(背景音乐:有音乐vs.无音乐)的被试间设计,考察两因素对自评认知负荷、记忆和迁移成绩的影响。结果表明:两因素无交互作用;概述组的认知负荷显著低于无概述组,迁移成绩显著高于无概述组,两组记忆成绩没有显著差异;有背景音乐组的记忆成绩显著低于无音乐组,两组认知负荷和迁移成绩没有显著差异。

摘要：戏剧既然是一门综合艺术，也就决定了戏剧的文学性应该是无处不在的，会综合地体现在戏剧的各个环节和“元素”上，譬如包含着人物对白和情节设定的剧本，又如戏剧的背景音乐，再譬如舞台美术设计，当然也会表现在演员的表演上——对白的腔调、表情、动作等等。

摘要：3月．北京还是早春，挡不住爱美的心。与H＆M春季发布主题呼应，使用真实的花朵打造立体的空间感，背景音乐是曼妙鸟语．所见则是怡人花香。

摘要：正教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:教学是一种艺术,是一种教起来使人愉悦的艺术。在我看来,一节课的导入更是艺术中的艺术,它如同一次说书的开讲,寥寥数语,掷地有声;犹如一首乐曲的前奏,未成曲调,先有其情;好似一场戏剧的序幕,目光聚集,胃口吊足。由此可见,要想达到"课伊始,趣亦生"的效果,就必须讲究课堂导入的艺术。在教学中,我注意根据教材、结合学生的年龄特点设计课堂导入,取得了良好的教学效果。(一)赏曲导入激发兴趣优美的音乐能激起美好的情怀,产生无尽的遐想,展现生动的意境。通过让学生欣赏经典名曲导入新课,可以更好地激发学生的学习兴趣,使其对要学唱的新歌产生强烈的学习欲望。如在教学歌曲《法国号》时,设计了这样的导入。首先,我让学生趣说熟知的乐器,然后教师接着说:"在音乐王国中,不同的乐器具有不同的音色,今天老师为大家带来了两首好听的乐曲,请你仔细聆听,乐曲给你到来了怎样的心情?它是用什么乐器演奏的?你能用动作模仿这种乐器的演奏姿势吗?"我用多媒体播放了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

摘要：在北京市海淀区万柳中路南口,有一家以经营淮扬菜为主、精品川湘菜为辅的餐饮企业,名为＂春天酒楼＂。该酒楼的背景音乐,一直就是《春天的故事》这首歌。＂一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈……＂一首动人的旋律在广袤的中国大地上久久回荡。这一年,中国改革开放的总设计师邓小平率领中国人民迎来了五千年文明古国历史上最长久的春天。

摘要：1概述天津市热带植物观光园是一座大型室内植物园,观光区面积约22 500m2,划分为热带雨林、科普、花卉3个观光厅,各厅面积基本相近.

摘要：声学/光学处理、智能应用及特别设计总体来说,店内环境以简约、别有风情为主旨,二楼有满满一面墙的书籍可供借阅,墙上挂有佛像装饰。《贤劫经》中有言,佛法八万四千法门,一一皆可成佛。小馆以佛学为基调,坐落在金山意库,是意外的"宝藏店"。店内灯光是可调节光通量和色温的,配上悠长的背景音乐,同时品尝美味珍馐,置身其中,紧绷的神经也慢慢松弛下来,让人平静。

摘要：本文阐述了地域特色城市商业街景观环境与"展示设计"的关系,针对商业街景观环境中涉及的几个展示设计因素,进行了深入研究和探讨。