摘要：视奏和背谱演奏，实际是演奏的不同形式——一种是看着乐谱进行演奏，另一种是不看谱凭记忆演奏。我们应根据艺术表演形式的不同要求，根据音乐教育考试标准的需要，决定采用看谱演奏，还是背谱演奏，并且还要求我们每一位演奏者，均须具备较强的视奏和背谱演奏能力。

摘要：19世纪浪漫主义时期的弗朗兹·李斯特不仅在钢琴演奏方面有突出贡献,被世人誉为“钢琴之王”,在创作方面也独具风采,他创作的作品分为独创作品和钢琴改编曲两大类目,又以钢琴改编曲体量最大而闻名,被世人称为“改编大师”。他不仅首创“交响诗”体裁,还改革了欧洲音乐会的基本演绎模式,使钢琴演奏中“侧对观众式”取代了以往“背对观众式”的演绎模式,还推广了“背谱演奏”的新形式,推动了整个欧洲乃至世界钢琴表演艺术的发展。

摘要：钢琴演奏需要背谱。因为看谱演奏容易分散注意力，影响音乐的表现，背谱通常有听觉记忆、视觉记忆．肌肉记忆、分析记忆等，对于普通学琴者来说，最可靠的方法还是要去分析记忆。逐句逐段的分析句法．结构．调式等。并且背谱是一种能力，所以，需要进行有计划地长时间的训练，使其能力加强，避免遗忘。

摘要：我们经常聆听到一些中外钢琴名家的演奏,观赏他们那美妙动听的音乐会。他们的演奏,时而舒适、典雅,时而激昂、悲壮,是那样的流畅、纯熟并充满着自信,犹如“珠落玉盘”,我们不禁要问：“这种良好的演奏效果是通过怎样的学习方法得来的呢？”这就需要一个科学的学习方法做指导,其中重要的环节是怎样练好钢琴乐曲与背谱演奏。

摘要：古典音乐界有一项存在已久的共识：在表演钢琴独奏时，演奏家应背谱演奏。但是这项共识现已逐渐被打破，取而代之的观点是：观众欣赏的是艺术家演释的音乐，而不在于演释时是背谱或是看谱。

摘要：师范院校钢琴教育专业的学生钢琴基础略薄,学生之间的专业程度相差略大,教学当中出现的问题也较多。基于此,笔者就指法、音色、背谱、音乐表演等问题提出几点看法,以期对钢琴教育工作有所帮助。

摘要：“我们希望能给听众欣喜若狂的体验”。通常，古典音乐会是由一些穿着正式演出服装的演奏家们组成，他们端坐在乐谱架后，用完美的音符重新演奏着知名作曲家的大作；而观众则根据自己心中理想的接近程度来对演出做出评价。但是一些音乐家们正试图打破这种模式，“国王之声”就是这样的一个艺术团体。

摘要：音乐记忆,是钢琴演奏中的一个重要环节,是演奏者不可或缺的基本素质之一。钢琴演奏中的音乐记忆可以归纳为视觉记忆、听觉记忆、运动觉记忆和分析记忆四种基本样式。