摘要：目的 探讨《患者安全》课程设计与实施对医学类专业本科生的患者安全认知与患者安全胜任力的影响。方法 以新疆医科大学2020级临床医学、临床药学和2021级护理学专业的26名本科生为研究对象,构建《患者安全》课程框架、教学内容与方法并实施,采用患者安全胜任力自评量表、跨专业合作学习评估量表和《患者安全》课程反馈评价表来评价课程实施前后医学类专业本科生的患者安全态度、知识与能力的转变。结果 与学习前相比,医学类专业本科生在学习《患者安全》课程后患者安全态度指标、跨专业合作学习能力指标均有所提升,差异均有统计学意义(P<0.05);学生评价调查表结果显示,75%的学生对教师教学能力、教学内容、方法、课程效果比较满意。结论 《患者安全》课程的开展有助于提升学生的患者安全认知水平,有一定的应用价值和推广意义。

摘要：并购重组对上市公司的经营发展具有重要意义,越来越多的A股上市公司通过并购重组实现转型升级。独立财务顾问在其中扮演着重要的角色。本文基于对标的公司的尽职调查、并购方案的设计及实施、并购重组后的持续督导的视角,探讨如何提升独立财务顾问的胜任能力,做到勤勉尽责,助力上市公司通过并购重组整合资源,实现快速发展。

摘要：岗位任务与胜任能力分析是行动领域开发与设计的重要环节。通过采取观察法、工作实践法等几种方法的研究,我们可以归纳出高职动漫专业工作岗位及其胜任能力,从而使我们对动漫专业具体的行动领域形成准确地认识。

摘要：传统的培训方法由于对培训内容的确定缺乏针对性、培训设计过程中培训成员参与程度不够、对培训效果缺乏科学的评价方法,导致培训效果不理想[1]。采用美国学者唐纳德.柯克帕特里克在1959年提出的＂柯氏评估模型＂,通过反应、学习、行为和结果4个评估层级对培训的目标、内容和培训后的效果进行评估,发挥其对培训活动的导向、鉴定和改进作用[2]。

摘要：司库是一种职业,司库从业人员应该具备履行职责所需要的胜任能力。本文在论述司库履行职责内容的基础上,借鉴美国财资管理师、英国企业司库协会关于胜任能力的相关论述,从职业知识、职业技能、职业道德三个层面论述了我国企业司库从业人员应该具备的胜任能力。

摘要：2010年12月4日柳叶刀杂志发表题为《新世纪医学卫生人才培养：在相互依存的世界,为加强卫生系统而改革医学教育》的报告中提出希望全世界医学教育参与者能够以胜任力为导向的方法进行教学设计[1]。《基础护理学》是护理专业的核心专业基础课程,也是护理学生接触护理专业的第一门课程,在该课程中有意识地进行岗位胜任能力培养和训练，可以起到职业入门的引导作用，为将来岗位胜任力培养开启一个良好的开端。

摘要：本文通过阐述基于MOOC环境下的高校VIS设计翻转课堂的教学模式,指出MOOC视野下教师应具备的能力集合,提出MOOC模式下提升高校VIS设计课堂教学水平的策略。希望本文的研究结果可以带给相关高校教师有效的借鉴和帮助,推进高校VIS设计课程的教学改革。

摘要：世纪之交，联想集团经过长期的摸索和借鉴，逐步建立了较为完备的胜任能力管理体系，在国内高科技企业中率先实现了对核心团队的全面能力素质管理，使公司的人力资源管理水平一举跃入亚洲先进企业的行列。核心团队管理效益的提升促进了企业整体经营效益的不断提升和企业规模的不断扩张。2005年5月，联想集团完成了对美国IBM个人电脑事业部的收购，跻身国际三大个人电脑制造商的行列。目前，联想集团已成为中国高科技产业当之无愧的“形象代言人”!

摘要：文章探讨了新时期下企业CFO的角色定位及胜任能力。认为面对环境变化,CFO应转变为财务转型的推动者、战略决策的参谋者、企业的价值管理者、风险管控者、CEO的合作伙伴、社会诚信道德的捍卫者等角色。为胜任这些角色,CFO新时期应拓宽知识的广度与深度,具备数据决策服务能力、赋能与跨组织协同能力、会计信息系统顶层设计能力、持续的创新与学习能力等技能。

摘要：课程思政是新时代中国特色社会主义建设征程中的新要求。专业课教师既是课程思政的具体实施者,也是设计者和组织者,是推进课程思政的关键因素。教师的综合素养和能力,决定课程思政的效果。专业课教师到底应具备哪些能力,才能更好地胜任课程思政教学任务,保障课程思政目标的实现,既需要在理论上进行研究,也需要高校广大专业课教师在实践中锻炼提升。