摘要：【目的】以提升突发灾难事件的应对能力和科学防范重大疫情为目标,研究构建理论培训和实战演练相结合的国家紧急医学救援队能力评估体系对于提升队伍综合素质的实际效用。【方法】基于联合国国际救援队伍分级测评(IEC)标准构建国家紧急医学救援队能力评估体系;基于成果导向教育(OBE)理念对队伍建设及队员培训进行课程设计和演练方案创新研究。通过统计2020—2023年国家紧急医学救援队(上海)综合素质考评结果,以及“光谱号”立体救援演练过程,对评估体系和培训演练的实际效用开展实证研究。【结果】基于各项核心能力的代用指标数值点线性回归分析所得,评估体系中的急救技能、医疗卫生知识、灾害应对能力、团队协作能力、心理韧性训练这5项核心能力均与培训累积次数呈正相关(r=0.71、r=0.76、r=0.81、r=0.84、r=0.96,均P<0.05),表明培训效果良好,课程设计合理有效;而实证案例表明立体救援演练模式对队员实战应用和能力提升方面成效显著。【结论】依照三级评估体系设计开展的培训课程和演练内容,对国家紧急医学救援队的综合能力提高具有突出效用。

摘要：新媒体时代,新闻信息传输渠道与载体逐渐朝多元化方向发展,互联网等数字化网络媒体平台逐渐成为传媒行业发展的主要依托。在此背景下,如何丰富自身专业知识,提升艺术能力与审美能力、社会认知能力、计算机操作能力等,成为美术编辑在职业发展中需要重点关注与思考的问题。美术编辑作为媒体行业发展的主要参与者,要想在时代洪流中不被淘汰,就必须紧跟时代发展脚步,切实提升自身能力,彰显自身独特优势与重要价值,助力媒体行业创新发展。基于此,文章采用分析讨论法,主要分析新媒体的概念与优势特点,新媒体时代美术设计的发展方向,以及新媒体时代美术编辑能力提升与创新发展的基本要求,进而探索出实践路径:创新设计理念,转变思维方式;提升专业素质,强化专业能力;革新设计风格,彰显编辑时代特色;转变艺术审美,优化工作呈现效果;树立更新意识,形成跨界转型思维;提升文化素养,发展美术创新能力;坚持原创性,增强设计艺术感。文章旨在为美术编辑提高自身思想觉悟,不断转型升级,适应时代发展需求提供借鉴和参考。

摘要：随着数字化时代的到来,出版编辑的角色与能力面临着新的挑战与机遇。出版编辑需要适应时代变革,从出版形式、内容编辑、编辑技术等方面进行转型,同时提升市场潜力发掘、内容生产、读者互动深化和创意思维激发等方面的能力。角色转变和能力提升有助于提高出版物质量,满足读者多元化需求,推动出版业创新与发展,促进编辑个人职业成长,并增强行业的社会影响力与文化传承功能。

摘要：微专题是教师立足于学情、教情、考情,针对一个知识点或一类问题进行深入研究的专项研究.与传统的大专题相比,微专题的特点是切入点小、角度新颖、针对性强,有助于学生巩固一轮复习成果,解决学习中的难点和易错点.在教学实践中,我们应该关注指向关键能力提升的微专题,而不是仅仅局限于生长知识点或形成问题链等形式单一的微专题.

摘要：随着媒体融合进一步加深,广播电视编导的角色及所需技能发生显著变化。编导角色从传统的内容制作者向全媒体策划者、内容服务者、技术创新者和团队协作者转变。对此,笔者提出几点广播电视编导的能力提升策略,即学习和掌握全媒体专业知识、创新思维模式、运用前沿技术手段、增强团队协作能力等,旨在帮助编导提高在融媒体环境中的专业能力和适应性,从而有效应对行业挑战。

摘要：本研究聚焦于新媒体时代的记者采访应变能力,结合时代特征摸索记者采访应变能力提升路径。在具体研究过程中,选用文献研究法夯实理论基础;引入问题导向法,梳理新媒体视域下记者采访应变能力的不足,以此为导向展开策略分析;采用案例研究法,在策略探讨过程中分析相应的媒体案例,用于强化研究的现实意义。基于此,文章首先简单阐述记者采访所需具备的应变能力,如语言表达能力、情绪管理能力、事件观察分析能力、细节交流能力等,提出记者采访应变能力提升的有效办法,用于全方位提升记者的采访应变能力。但新媒体对传统媒体产生了一定的冲击与挑战,分析发现记者采访应变能力存在不足,即新媒体技术水平有限、角色定位不清晰、问题设计方式陈旧等。在此基础上,提出强化新媒体技术能力、明确记者角色定位、优化采访问题设计等建议,旨在切实提升记者的采访应变能力,使其更好地融入新媒体时代。

摘要：该文旨在探讨在“互联网+”背景下大学生创新创业能力提升的路径。虽然近年来我国大学生创新创业教育取得了一定成效，但大学生创新创业能力的提升仍受到多方面因素影响，如思想观念落后导致顶层设计缺失、缺乏教育实践平台导致经验不足、资金扶持不够导致专业师资匮乏等。基于此，该文提出了“互联网+”背景下提升大学生创新创业能力的路径，如转变教育理念、加强顶层设计，重视行业需求、搭建实践平台，加大投入力度、强化师资队伍建设等。

摘要：“互联网+”背景下,职业教育应用线上线下相融合的教学模式,并有机融入课程思政,提升双创能力的课堂革命正如火如荼地开展。本文以《机械制造工艺》课程为例,探讨和实践有效利用线上资源开展线下教学,在创新创业精神培育和能力提升中融入课程思政,提升学生双创能力和综合素养。以一节课的课堂设计向读者展示如何在日常授课过程中用以上内容实现以学生为主体,提高课堂效率、趣味、隐性思政育人效果,培养学生创新创业精神。

摘要：水库的安全监测设施对于保障水库安全发挥着重要作用,通过监测设施可以掌握水库的运行状态及存在的问题,并及时采取有效措施保证水库的安全运行。文章根据赣州市赣县区试点小型水库的监测设施实际情况,结合江西省关于小型水库监测能力提升的要求,完善赣县区试点水库的雨水情测报、工程视频图像监视、大坝安全监测设施,实现水库安全多要素监测感知,为赣县区小型水库运行管理提供有效技术保障,同时为后续赣县区其他小型水库监测设施能力提升提供参考。

摘要：随着人工智能技术的飞速发展,运筹学作为一门实用性很强的学科也越来越受到关注。文章以能力提升为主线,探讨了基于能力提升的运筹学课程本研一体化的教学模式,并通过实践验证其有效性。在本研一体化教学模式中,充分结合学生的学习能力和实践经验,考虑课程内容的设计、教学方法的改进、考核方式的完善,全方位提升学生的实际应用能力,提高学生的综合素质。经过实践验证,本研一体化教学模式不仅使学生能够快速理解并掌握运筹学知识,同时也从根本上提升了学生的能力和实践技能。