摘要：人在看到任何事物时都会通过其形状及特征建立起认知过程,当设计符合人对事物的视觉规律时,才能发挥人的视觉功能,起到事半功倍的效果。在传统造物和现代设计中,优秀的设计师们都会在某种视觉规律的引导下创造美的作品,这其中就包括我们生活中频繁接触的女式手包。手包设计的目的是以鲜明的形态刺激人们的视觉,从而引导消费者取得心理共鸣。造型作为一种形象语言媒介,比色彩更加简单有效,所以本文主要分析女式手包造型设计上人的视觉规律的体现。

摘要：一、问题的提出资源配置系统的管理效率对运行效率与救援效果起着关键性影响,对资源管理进行一体化设计,能使处于不同阶段、状态的资源配置有效衔接,不同环节的资源配置相互支撑,形成保障有力的资源配置系统。

摘要：本文针对美术发展中存在的部分问题,强调艺术发展应根植于自身的现实土壤。借鉴应根据自身发展的需要,异地移植必须考虑再生的能力和社会效应。艺术发展的首要问题是提高整体素质,不要忙于树招牌、创流派,求新奇,浮泛的学风只能支起一个空架子。

摘要：教学质量的提高主要取决于两种因素。其一,非能动因素,即教学组织安排,计划,大纲,各类软硬件及教材。其二,能动因素:教学领导、教师,学生。非能动因素必不可少,而能动因素却可创造,促进和改善非动能因素。除教学领导外,要提高教学质量必须充分发挥教师的主导作用和学生为中心的地位。课堂教学是教师主导作用和学生为中心的地位的载体,而教师的备课设计又是其主导作用体现的一个极为重要方向。因此为提高课堂教学质量,在备课环节上下功夫就是不可忽视的重要环节之一。

摘要：2015年7月20日,中共中央政治局召开会议明确新常态下需要新的发展理念,发挥先导作用。会议强调,＂十三五＂时期我国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。认识新常态、适应新常态、引领新常态,保持经济社会持续健康发展,必须有新理念、新思路、新举措。发展理念是发展行动的先导,是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。

摘要：新的时代形势下,一所学校要有所发展,只有培育出一批有独特教学风格的优秀教师,并由他们推广开来,才能打造出有特色的名校,为推动社会建设构建坚实的基础。所谓教学风格,即教师在具体教学过程中所独有的授课特点与课堂魅力,是教师在不断尝试、发展、创新过程中所形成的教学艺术的总和,是一个学校生命力的彰显。