摘要：从脑科学到人工智能，即从认识脑到模拟脑，首先要探索脑科学的秘密，研究大脑的信息处理机制，进而在此基础上研究新一代人工智能理论与方法，建立从机器感知、机器学习到机器思维和机器决策的颠覆性模型和工作模式。

摘要：2018年10月29日上海社会科学院思想文化研究中心召开"脑科学与认知神经美学"学术研讨会。与会的脑科学研究者、人文社会科学学者等围绕大脑的意识和审美活动的机制这一主要问题进行研讨,议题涵盖认知神经美学研究中的生物学、认知神经科学问题,美学若干基本问题的哲学、美学、心理学、生物学思考,认知神经美学研究与文学艺术创作、审美教育的关系,认知神经美学研究与人工智能等几个方面。

摘要：今天我想和大家分享5G、工业互联网、大数据、AI、智能超算等技术的融合应用。首先是5G、工业互联网、大数据等,当我们通过5G、工业化联网等技术获得数据时,我们还要将这些数据应用,因此,我们要有合适的应用场景。其次是AI,AI是大脑的帮手,我认为,AI的应用要以脑科学为主,因为人类的大脑才是创新的主体,AI只是我们的助手。

摘要：根据著名脑科学教育家吴祖仁教授提出的脑科学学习论、教育论以及“以能力发展为主线”的结构性课程理念,同时结合当前的“双减”政策,优化作业设计,即用脑科学理论指导教学,如此可提高初中物理教学的效率,实现减负、提质、增效的目的,进而可促进学生全面发展。

摘要：我很高兴有机会在这里和大家分享我的经验。我和长沙这个城市有很深的渊源。1980年,我就职于美国的克雷公司,当时我们刚刚开发出世界上首个超级计算机,而我正好参加了公司的这个项目。在两个工程师的协助下,我用了6个月时间研究与银河一号类似的超级计算机,探究每个线路的优点和弱点。经过长时间的努力,我们在三年内完成并行向量超级计算机的研制,并在两年后完成了四机并行这一工作模式。

摘要：由于新型冠状病毒疫情的影响,线上教学在"停课不停教、停课不停学"中发挥了重要作用,但由于时空分离,导致课程思政不如面对面交流沟通有效。为了提升在线教学课程思政教学效果,本研究探索了"基于脑、适于脑、促进脑"的有机化学思政案例设计与具体教学实践。

摘要：我此前一直在研究超级计算机.全世界500强企业目前正在使用的超级计算机中,90%的超级计算机都是由20世纪80年代自美国开发并行的超级计算机演变而来,从1变成2,2变成4,4变成8,但系统架构就一直没变,现在只是并行数量越来越多、速度越来越快.在国家所需的计算任务越来越庞大、复杂之后,就出现了当前的"国家型超级计算机".

摘要：一、背景有人预言：21世纪将成为“脑的世纪”，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006--2020年）》指出：脑科学与认知科学是八大科学前沿问题之一。世界发达国家都将脑科学研究纳入国家发展的战略科技规划。继颇有影响的美国“脑的十年”和欧共体“欧洲脑十年”计划之后，日本推出了为期20年，名为“脑科学时代”的脑科学计划纲要，并于2003年又启动了“脑科学与教育”科研项目。

摘要：将有价值的脑科学知识以适当的方式和时机融入相关主题的心理课中,能够激发学生的好奇心和探索欲,引导学生在游戏、活动的感性体悟之外,在认知层面建立对心理现象的科学认知,为学生打开了一扇特别的认识自我的窗口,也为设计心理课打开了新的思路。探讨了脑科学知识融入心理课的可行性和有效性,及形象演示、活动展现、科普视频等形式,最后探讨了脑科学知识融入心理课的不同时机。

摘要：开展英语阅读时,以人脑科学的研究为基础,设计适合的阅读活动,充分利用人脑功能,引领学生感知、体验、思考与分析阅读材料,理解阅读内容,概括中心思想,有效提升学生的英语阅读能力。